Spunti di educazione civica: webinar gratuito su educazione finanziaria e cybersecurity in collaborazione con Museo del Risparmio

Educazione finanziaria e cybersecurity sono due competenze sempre più importanti per formare studenti capaci di muoversi con consapevolezza nella società digitale. Saper gestire le informazioni, riconoscere i rischi della rete, proteggere i propri dati, comprendere il valore delle scelte economiche e sviluppare un rapporto più responsabile con il denaro sono aspetti che riguardano da vicino […]

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Supplenze, chi ha più di 28 anni e non ha svolto il servizio civile non è più un buon insegnante? Ecco le richieste per l’algoritmo GPS 2028

Ancora riservisti? Ancora servizio civile? Anche gli ultimi bollettini del 12 – 13 ottobre sono accompagnati dalle proteste per l’attribuzione delle supplenze che mischia in maniera poco bilanciata punteggi derivanti da titoli e servizi al merito derivante dall’aver concluso senza demerito il servizio civile nazionale o universale che nelle assunzioni vale fino al 15 % dei posti da attribuire.

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Concorsi, supplenze e immissioni in ruolo, tra dati, indiscrezioni e non solo: facciamo il punto. QUESTION TIME con Cozzetto (ANIEF) LIVE Giovedì 15 ottobre alle 15:00

Un nuovo concorso è in arrivo? E con le supplenze a che punto siamo? Ci sono anche regioni in cui continuano a chiamare? Sulle immissioni in ruolo, invece, il Ministero ha fornito gli ultimi dati aggiornati.

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Alunno 13enne esce di casa, ma non va a scuola: ritrovato dopo una mattinata d’ansia. Il gesto perché aveva paura del compito in classe

Ore di grande apprensione, ma per fortuna a lieto fine, quelle vissute questa mattina a Garbagnate Milanese, dove è scattato l’allarme per la scomparsa di un ragazzo di 13 anni. Una vicenda che ha mobilitato l’intera comunità e che si è conclusa nel giro di una mattinata, restituendo serenità alla famiglia, agli insegnanti e ai compagni di classe del giovane.

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AI CARE: avviato il progetto per accompagnare caregiver e famiglie attraverso una piattaforma digitale accessibile

AUTISMO ANGSA VITERBO APS comunica l’avvio, con decorrenza 30 settembre 2026, del progetto “AI CARE – Piattaforma intelligente per l’accompagnamento dei caregivers di persone con disturbo dello spettro autistico”, realizzato in Associazione Temporanea di Scopo con ANGSA FROSINONE ETS APS.

AI CARE nasce per offrire a caregiver e famiglie di persone nello spettro autistico uno strumento digitale accessibile, semplice e sempre disponibile, capace di facilitare l’orientamento tra servizi sociosanitari, diritti, agevolazioni, risorse territoriali e informazioni utili nella vita quotidiana.

La piattaforma utilizzerà sistemi di intelligenza artificiale generativa collegati a una base di conoscenza curata e verificata. Le risposte saranno accompagnate da fonti e il sistema sarà progettato per indirizzare agli operatori competenti i casi che richiedono valutazioni specialistiche. L’intelligenza artificiale avrà quindi una funzione di orientamento e supporto e non sostituirà professionisti sanitari, sociali o legali.

La sperimentazione interesserà inizialmente le province di Viterbo e Frosinone e coinvolgerà caregiver, persone autistiche, volontari, operatori, servizi territoriali e comunità locali. Il progetto prevede inoltre la formazione di volontari e operatori, la mappatura dei servizi territoriali, attività di sensibilizzazione e una progressiva diffusione della piattaforma.

Il progetto ha una durata di 14 mesi, un costo complessivo di € 206.510,00 ed è sostenuto da un contributo pubblico di € 184.510,00, con un cofinanziamento di € 22.000,00.

Il progetto è realizzato con il finanziamento concesso dalla Regione Lazio a valere sul Fondo per il finanziamento di progetti e attività di interesse generale nel Terzo settore di cui all’art. 72 del decreto legislativo n. 117/2017, nell’ambito dell’Avviso pubblico “PR@m.II.S. – Promuovere Inclusione e Intelligenze Solidali”.

CUP: F81H25000280008

Documenti del progetto

Scarica la scheda pubblica AI CARE (PDF)
Scarica il piano finanziario AI CARE (PDF)

Rapporto OCSE, Valditara: “Senza lingua italiana calano i rendimenti, troppi stranieri che non conoscono il nostro idioma rallentano l’apprendimento”

I dati del Rapporto OCSE “Education at a Glance 2026” confermano l’impatto delle competenze linguistiche sui rendimenti scolastici e premiano le performance del sistema d’istruzione italiano. A sottolinearlo è il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, commentando le evidenze emerse dallo studio internazionale.

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Supplenze docenti, per il risarcimento conta il superamento dei 36 mesi: differenze tra incarichi al 31 agosto e al 30 giugno. Pillole di Question Time

Nella puntata di Diritto in Cattedra del 9 ottobre 2026 su Orizzonte Scuola, condotta da Francesco Bunetto con la partecipazione dell’avvocato Walter Miceli (ANIEF), è stato affrontato anche il tema dei requisiti necessari per chiedere il risarcimento per abuso dei contratti a termine.

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Studente ad alto potenziale bocciato in seconda media, il TAR respinge il ricorso della famiglia: insufficienze gravi e assenze pesano sul giudizio

Un’insufficienza diffusa nelle materie di base e l’assenza di un reale recupero durante i nove mesi di lezione bastano a giustificare il blocco del percorso scolastico.

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Riforma istituti tecnici, ANIEF chiede risorse per la formazione e per i docenti. SPECIALE con Messina. LIVE Mercoledì 14 ottobre alle 14:30

La riforma degli istituti tecnici deve garantire stabilità agli organici, tutelare i docenti titolari e assicurare agli studenti un’offerta formativa completa.

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Riforma istituti tecnici, in arrivo decreto ministeriale contenente i quadri orari aggiornati. L’annuncio del Ministero

Tutelare la stabilità degli organici, proteggere la titolarità del personale docente e garantire agli studenti un percorso formativo organico e privo di penalizzazioni. È questa la posizione netta espressa dal sindacato ANIEF durante l’incontro con i rappresentanti del Ministero dell’Istruzione e del Merito, incentrato sull’applicazione del DM 29/2026 e sull’attuazione dell’articolo 9 del DL 170/2026 relativi al riordino dell’istruzione tecnica.

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