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Bando TFA Sostegno XI Ciclo: In Arrivo a Maggio 2026
Bando TFA Sostegno XI Ciclo: In Arrivo a Maggio 2026
Tutto quello che devi sapere sulla pubblicazione e come farti trovare pronto.
Il momento tanto atteso dai docenti aspiranti alla specializzazione sul sostegno è finalmente alle porte. Le ultime indiscrezioni e le comunicazioni ministeriali confermano che il Bando TFA Sostegno XI Ciclo sarà ufficialmente pubblicato nell’ultima decade del mese di maggio 2026.
Questa finestra temporale segna l’inizio di una fase cruciale per migliaia di candidati. La specializzazione non è solo un titolo, ma una missione educativa fondamentale per l’inclusione scolastica e una solida opportunità di stabilizzazione lavorativa.
Cronoprogramma e Monitoraggio
Sebbene il periodo di uscita sia ormai delineato, è fondamentale restare vigili. La pubblicazione del decreto attiverà immediatamente la macchina organizzativa delle singole università.
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Pubblicazione prevista: Fine maggio 2026.
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Cosa monitorare: I canali ufficiali del MIM (Ministero dell’Istruzione e del Merito) MUR (Ministero dell’Università e della Ricerca) e i siti degli atenei scelti.
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Cosa aspettarsi: La definizione immediata dei requisiti di accesso, il numero di posti disponibili per ogni grado di istruzione e il calendario ufficiale delle prove (preselettiva, prova scritta e prova orale).
Non Aspettare il Bando: La Preparazione è la Chiave
Sappiamo bene che il tempo che intercorre tra la pubblicazione del bando e lo svolgimento delle prove è solitamente molto ridotto. Affrontare lo studio di materie complesse come la psicologia dello sviluppo, le competenze didattiche e la normativa sull’inclusione richiede una strategia mirata.
Non farti cogliere di sorpresa dalla fretta. Per superare i test d’accesso serve metodo, materiali aggiornati e un supporto esperto.
Iscrizioni Aperte: Corso di Preparazione TFA Sostegno
In concomitanza con l’imminente uscita del bando, siamo lieti di annunciare l’apertura delle iscrizioni al nostro corso intensivo di preparazione.
Il programma è progettato per guidarti passo dopo passo attraverso tutti i moduli richiesti dalle prove selettive, fornendoti gli strumenti necessari per distinguerti tra la concorrenza.
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Un Consiglio per i Candidati
Oltre allo studio teorico, inizia a familiarizzare con i test degli anni precedenti. La velocità di risposta e la comprensione logica del testo sono spesso i fattori che determinano il superamento della prova preselettiva.
Resta sintonizzato per ulteriori aggiornamenti e… in bocca al lupo per la tua carriera nell’insegnamento!
Carta del Docente 2026: Guida Pratica su come investire nel tuo Futuro (e non solo in Hardware)
Carta del Docente 2026: Guida Pratica su come investire nel tuo Futuro (e non solo in Hardware)
Siamo arrivati a quel momento dell’anno scolastico in cui il borsellino elettronico della Carta del Docente inizia a pesare. Con la scadenza dei fondi residui all’orizzonte e la necessità di completare le ore di formazione obbligatoria, molti insegnanti si pongono la stessa domanda: “Come posso spendere i miei 500 euro in modo intelligente?”
Se è vero che un nuovo tablet o un e-book reader possono aiutare, la vera differenza nella quotidianità in classe la fa una formazione di qualità. Investire su se stessi significa acquisire strumenti pratici per gestire le sfide di una scuola in continua evoluzione.
Cosa puoi acquistare con la Carta del Docente nel 2026?
Secondo le linee guida del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), il bonus può essere utilizzato per:
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Libri e testi (anche in formato digitale).
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Hardware e software (computer, tablet, software didattici).
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Iscrizione a corsi di laurea o master universitari.
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Corsi di aggiornamento e qualifica professionale erogati da enti accreditati.
Ed è proprio qui che entra in gioco la scelta strategica: scegliere corsi che non siano solo “teoria”, ma che offrano materiali pronti all’uso.
Perché scegliere la formazione di WebHouseMessina?
Tutti i nostri percorsi sono progettati per essere flessibili e riconosciuti. Sappiamo quanto sia prezioso il tempo di un docente, per questo offriamo:
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Accreditamento MIM: Corsi validi ai sensi della Direttiva 170/2016 e presenti sulla piattaforma SOFIA.
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Modalità FAD Asincrona: Segui le lezioni quando vuoi, senza vincoli di orario.
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Approccio Esperienziale: Non solo dispense, ma laboratori pratici e project work.
Il Corso Consigliato di oggi: “Schermi Educativi”
Se stai cercando un modo innovativo per parlare di inclusione, tempo e interculturalità, ti segnaliamo il nostro corso di punta per il 2026: “Schermi Educativi: Il valore pedagogico del cinema d’animazione“.
In un’epoca dominata dalle immagini, il cinema d’animazione d’autore è uno strumento straordinario per:
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Agganciare l’attenzione di alunni con BES o ADHD.
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Affrontare temi complessi attraverso il linguaggio universale dei cortometraggi.
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Trasformare l’ora di alternativa o i progetti pomeridiani in esperienze magiche.
Promo Speciale: Usando la tua Carta del Docente, puoi iscriverti ai nostri corsi e assolvere a ben 12 ore di formazione certificata.
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Come generare il voucher per i nostri corsi
Generare il buono su cartadeldocente.istruzione.it è semplicissimo:
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Scegli l’importo del corso (es. €50 per la promo “Schermi Educativi”).
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Seleziona “Ente Accreditato o Qualificato ai sensi della Dir. 170/2016”.
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Scegli la tipologia “Formazione e Aggiornamento”.
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Inserisci il codice del voucher sul nostro sito al momento dell’iscrizione.
Non lasciare che il tuo bonus scada o venga speso in strumenti che non userai. Investi nella tua passione e porta l’innovazione nella tua classe.
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Un regalo dalla Befana: un corso gratuito per te!
Un regalo dalla Befana: un corso gratuito per te!
La Befana premia chi investe nella formazione: un corso omaggio!
Inizia il nuovo anno con un regalo speciale: iscrivendoti a uno dei corsi o webinar elencati qui sotto entro il 7 gennaio e inserendo il codice BEFANAWEB2026, riceverai in omaggio il nuovo corso:
Teaching Essentials PD – Metodologie e competenze didattiche per la scuola primaria e l’educazione informale
Un’occasione imperdibile per arricchire le tue competenze educative e iniziare il 2026 con energia e ispirazione!
| EDUCATORE E PEDAGOGISTA: AVVIARSI ALLA LIBERA PROFESSIONE
By SIMONA CASERIO – 11/04/2026 ore 09:00/13:00
Scopri come trasformare la tua vocazione educativa in una professione autonoma. Un webinar pratico per orientarsi tra normative, strumenti e strategie per avviare uno studio professionale. SCOPRI
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| LA GESTIONE DELLA RABBIA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
By ROSSANA BONFIGLIO – 12/01/2026 dalle 15:00 alle 19:00 Il presente webinar si pone l’obiettivo di offrire agli insegnanti modelli e strumenti efficaci per la gestione della rabbia in classe, promuovendo la competenza emotiva. CONTINUA A LEGGERE |
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| Alto Potenziale Cognitivo APC: caratteristiche positive e criticità in un’ottica inclusiva
By Anna Maria Sambuci – 16-23/01/2026 ore 16:00/19:00 Due incontri per comprendere ed approfondire sulle peculiarità dei bambini con alto potenziale cognitivo: come riconoscerli, valorizzarli e supportarli in un contesto educativo inclusivo. CONTINUA A LEGGERE |
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| DISREGOLAZIONE EMOTIVA E GESTIONE DELLE EMOZIONI NEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA
By ROSSANA BONFIGLIO – 26/01/2026 ore 15:00/19:00
Un webinar dedicato agli strumenti educativi per aiutare i bambini a riconoscere, esprimere e regolare le proprie emozioni in modo sano e funzionale. LEGGI TUTTO
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CORSO FORMATIVO
ISCRIVENDOTI RICEVI INOLTRE IN REGALO SUBITO: Un’opportunità unica per approfondire il ruolo del promotore educativo socio-culturale, figura chiave nei contesti educativi e sociali. Un corso pensato per chi desidera ampliare le proprie competenze e operare con maggiore consapevolezza nel settore.
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Formazione immersiva per docenti: l’atelier creativo tra narrazione, arte e didattica STEAM
Formazione immersiva per docenti: l’atelier creativo tra narrazione, arte e didattica STEAM
Innovare la didattica partendo dall’esperienza: è questo il cuore pulsante della formazione immersiva rivolta ai docenti che desiderano esplorare l’atelier creativo come spazio pedagogico in cui narrazione, arte e STEAM si intrecciano per dare vita a percorsi educativi trasformativi.
L’atelier creativo: un laboratorio di possibilità
L’atelier creativo non è solo un luogo fisico, ma un ambiente mentale e relazionale in cui l’apprendimento si nutre di immaginazione, sperimentazione e collaborazione. Ispirato alla pedagogia di Reggio Emilia e alle pratiche dell’arte contemporanea, l’atelier diventa uno spazio in cui i docenti possono:
– Sperimentare materiali e linguaggi espressivi diversi (grafici, plastici, digitali)
– Progettare attività didattiche interdisciplinari
– Favorire l’apprendimento attivo e la creatività degli studenti
Narrazione come strumento di senso
La narrazione è il filo conduttore che unisce le esperienze vissute nell’atelier. Raccontare, ascoltare, costruire storie diventa un modo per:
– Stimolare il pensiero critico e riflessivo
– Favorire l’empatia e la comprensione dell’altro
– Integrare contenuti disciplinari in modo significativo
Attraverso il racconto, i docenti imparano a trasformare ogni attività in un’esperienza che lascia traccia, che coinvolge emotivamente e cognitivamente.
STEAM: un approccio integrato al sapere
La formazione propone un approccio STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) che supera la frammentazione disciplinare e promuove:
– Progettazione di attività basate su problemi reali
– Uso creativo della tecnologia e del pensiero computazionale
– Integrazione tra logica, estetica e manualità
L’arte, in questo contesto, non è un semplice abbellimento, ma una lente attraverso cui osservare e reinterpretare il mondo, rendendo l’apprendimento più profondo e duraturo.
Formazione immersiva: apprendere facendo
La metodologia della formazione immersiva si fonda sul learning by doing. I docenti partecipano attivamente a laboratori esperienziali in cui:
– Si mettono in gioco come “apprendisti creativi”
– Riflettono sulle pratiche educative attraverso il confronto e la documentazione
– Sviluppano competenze trasversali utili per la progettazione didattica
Questa modalità consente di vivere in prima persona il potenziale trasformativo dell’atelier, per poi trasferirlo nella propria pratica quotidiana.
Verso una scuola più umana e creativa
Investire nella formazione immersiva significa credere in una scuola che educa alla complessità, che valorizza l’unicità di ogni studente e che promuove una cultura dell’apprendimento continua. L’atelier creativo, con la sua capacità di connettere narrazione, arte e STEAM, rappresenta una risposta concreta alle sfide educative del presente.
Un corso per educare con la meraviglia
Questa visione prende forma concreta nel corso “Ella e l’Albero di Luce: Educare con la Meraviglia”, proposto da WebHouseMessina. Si tratta di un’esperienza formativa immersiva in chiave STEAM, pensata per docenti ed educatori che desiderano progettare atelier creativi capaci di coinvolgere i bambini attraverso arte, narrazione, luce e tecnologia. Il corso offre strumenti pratici, ispirazioni e tecniche replicabili per creare ambienti educativi multisensoriali, stimolando la curiosità e la partecipazione attiva.
Attraverso l’uso dell’albo illustrato come motore narrativo, la sperimentazione con materiali semplici e sostenibili, e l’integrazione dell’approccio STEAM, i partecipanti imparano a educare con la meraviglia, valorizzando il “fare con le mani” e la co-costruzione del sapere.
👉 Per maggiori dettagli e iscrizioni, visita la pagina ufficiale del corso: Ella e l’Albero di Luce: Educare con la Meraviglia https://lnx.webhousemessina.com/whb/ella-e-lalbero-di-luce-educare-con-la-meraviglia/ ⁽¹⁾
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[1] Ella e l’Albero di Luce: Educare con la Meraviglia (https://lnx.webhousemessina.com/whb/ella-e-lalbero-di-luce-educare-con-la-meraviglia/)
Certificazioni Informatiche: Solo quelle accreditate da Accredia valgono punti nelle GPS
Certificazioni Informatiche: Solo quelle accreditate da Accredia valgono punti nelle GPS
Nel panorama della formazione digitale per docenti, è sempre più importante fare chiarezza su quali certificazioni informatiche siano effettivamente riconosciute ai fini dell’attribuzione di punteggio nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS). Con le nuove disposizioni, solo le certificazioni accreditate da Accredia sono considerate valide.
Cosa significa “certificazione accreditata”?
Accredia è l’ente unico nazionale di accreditamento, designato dal governo italiano, che garantisce la qualità e la conformità delle certificazioni rilasciate. Una certificazione accreditata da Accredia è sinonimo di affidabilità, trasparenza e spendibilità nei concorsi pubblici, inclusi quelli scolastici.
Attenzione alle certificazioni non accreditate
Molti corsi online promettono punteggi GPS, ma non tutti sono realmente riconosciuti. È fondamentale verificare che l’ente certificatore sia accreditato da Accredia, altrimenti si rischia di investire tempo e denaro in titoli che non verranno valutati.
Un esempio concreto: EIPASS DigCompEdu
Tra le certificazioni accreditate, EIPASS DigCompEdu rappresenta una delle soluzioni più complete per i docenti che vogliono sviluppare competenze digitali in linea con il framework europeo DigCompEdu.
Questa certificazione è accreditata da Accredia e riconosciuta nei concorsi e nelle graduatorie scolastiche. È strutturata su sei aree di competenza e consente di ottenere un attestato valido per l’inserimento nei titoli valutabili.
Scopri di più sul percorso EIPASS DigCompEdu di WebHouseMessina https://lnx.webhousemessina.com/whb/eipass-digcompedu/
Punteggio docenti GPS
Attualmente, una certificazione informatica EIPASS DigCompEdu può attribuire 1 punto nella graduatoria GPS, secondo quanto indicato nella bozza dell’aggiornamento presentata dal Ministero ai sindacati.
Nota importante:
In base alle prime indicazioni relative alla nuova tabella di valutazione dei titoli per le GPS, le certificazioni già presentate nel precedente biennio saranno valutate 0,5 punti ciascuna, fino a un massimo di 2 punti.
Per i nuovi inserimenti, saranno considerate solo le certificazioni rilasciate da enti accreditati da Accredia, conformi ai framework europei DigComp 2.2 e DigCompEdu.
Le informazioni riportate sono da considerarsi provvisorie e potranno subire modifiche. Eventuali aggiornamenti saranno comunicati tempestivamente.
Valditara: “La scuola deve valorizzare i talenti di ogni studente” – Nuova visione dell’istruzione italiana
Valditara: “La scuola deve valorizzare i talenti di ogni studente” – Nuova visione dell’istruzione italiana
La scuola come fucina di talenti: la visione di Valditara
Durante il Giubileo del Mondo Educativo tenutosi in Vaticano, il Ministro Giuseppe Valditara ha ribadito un principio che sta diventando centrale nella sua visione della scuola italiana: “La scuola deve valorizzare i talenti di ogni studente” ⁽¹⁾. Un’affermazione che non è solo retorica, ma che si inserisce in un progetto educativo più ampio, volto a rendere l’istruzione uno strumento di inclusione, crescita personale e realizzazione.
Unicità e pluralità dell’intelligenza
Valditara ha sottolineato come l’intelligenza non sia unica, ma molteplice: ogni studente possiede forme diverse di talento, che vanno riconosciute e coltivate. La scuola, secondo il Ministro, deve abbandonare l’approccio standardizzato e aprirsi a percorsi personalizzati, capaci di far emergere la bellezza interiore e le potenzialità di ciascuno⁽¹⁾.
Il ruolo della formazione: il corso WebHouseMessina sull’APC
In linea con questa visione, iniziative come il corso sull’Alto Potenziale Cognitivo (APC) di WebHouseMessina https://lnx.webhousemessina.com/whb/alto-potenziale-cognitivo-apc/ rappresentano un supporto concreto per i docenti. Il corso, riconosciuto dal MIM, si propone di:
– Riconoscere le caratteristiche cognitive ed emotive dei bambini plusdotati
– Offrire strategie didattiche inclusive come l’arricchimento, l’accelerazione e il cooperative learning
– Promuovere un clima motivante in classe, aumentando l’autostima e il coinvolgimento
– Formare gli insegnanti sull’importanza della flessibilità e del problem solving
Il corso si rivolge a docenti di ogni ordine e grado, educatori e professionisti dell’educazione, ed è basato su teorie della psicologia dello sviluppo e sull’approccio cognitivo-comportamentale ⁽a⁾.
Merito come impegno, non come élite
Valditara propone un concetto di merito inclusivo: non eccellenza riservata a pochi, ma capacità di dare il meglio di sé attraverso l’impegno. Questo approccio mira a superare le barriere sociali e culturali, offrendo a ogni studente la possibilità di costruire un futuro degno.
Riforme e azioni concrete
La visione del Ministro si traduce anche in azioni legislative, come l’introduzione di percorsi universitari più brevi per studenti plusdotati⁽³⁾ e la riforma della maturità, che punta a valorizzare le competenze acquisite dentro e fuori dall’ambiente scolastico⁽⁴⁾. L’obiettivo è creare un sistema educativo moderno, capace di riconoscere e sostenere le diversità cognitive e culturali⁽⁵⁾.
In un’epoca in cui la scuola rischia di diventare un luogo di selezione più che di crescita, le parole di Valditara e iniziative formative come quella di WebHouseMessina rappresentano un invito a ripensare l’educazione come spazio di scoperta, rispetto e valorizzazione dell’unicità di ogni giovane.
[a] Alto Potenziale Cognitivo (APC) – WebHouseMessina (https://lnx.webhousemessina.com/whb/alto-potenziale-cognitivo-apc/)
[1] Giubileo del Mondo educativo, Valditara: “La scuola deve valorizzare i talenti di ogni studente” (https://www.orizzontescuola.it/giubileo-del-mondo-educativo-valditara-la-scuola-deve-valorizzare-i-talenti-di-ogni-studente/)
[2] Valditara: scuola per tutti i talenti, merito è impegno, non élite (https://www.scuolalink.it/valditara-scuola-per-tutti-i-talenti-merito-e-impegno-non-elite)
[3] Valditara: “Nessuno deve essere limitato rispetto al proprio potenziale. Percorsi universitari più brevi per i plusdotati” (https://www.orizzontescuola.it/valditara-nessuno-deve-essere-limitato-rispetto-al-proprio-potenziale-percorsi-universitari-piu-brevi-per-i-plusdotati/)
[4] Nuova maturità, l’annuncio di Valditara: “Vogliamo valorizzare gli studenti” (https://www.iltempo.it/politica/2025/10/29/news/giuseppe-valditara-riforma-maturita-valorizzare-studenti-44777069/)
[5] Valditara: “Una scuola moderna valorizza ogni talento” (https://corriereuniv.it/valditara-una-scuola-moderna-valorizza-ogni-talento/)
Education Influencer in Italia: I Prof che Stanno Cambiando la Scuola Online
Education Influencer in Italia: I Prof che Stanno Cambiando la Scuola Online
Nel panorama digitale italiano, gli insegnanti stanno conquistando sempre più spazio come veri e propri education influencer. Non si limitano più alla cattedra: oggi condividono contenuti, ispirano studenti e colleghi, e trasformano le piattaforme social in laboratori di apprendimento. Ecco una selezione dei creator educativi più seguiti e stimolanti in Italia.
Vincenzo Schettini – La Fisica Che Ci Piace (https://www.lafisicachecipiace.it/)
Con milioni di visualizzazioni e una community affezionata, Vincenzo rende la fisica accessibile e divertente. I suoi video su YouTube e Instagram sono un mix di passione, competenza e storytelling. Ha anche fondato “Il Prof Che Ci Piace”, una piattaforma didattica collaborativa.
Alessandro D’Avenia – Il Prof 2.0 (https://www.profduepuntozero.it/eventi-contatti/)
Scrittore, docente e pensatore, D’Avenia porta in classe e online una visione poetica e profonda dell’insegnamento. I suoi romanzi e articoli sono letti da migliaia di studenti e insegnanti in cerca di ispirazione.
Matteo Saudino – BarbaSophia (https://www.youtube.com/channel/UCczAmcE87UncfJLyrfA2wUA)
Filosofia e Storia diventano virali grazie al suo stile diretto e riflessivo. Su YouTube e Instagram, Matteo propone lezioni che stimolano il pensiero critico e la curiosità. È anche autore di libri che parlano di scuola e ribellione educativa.
Francesca – Italian with Fran (https://linktr.ee/Learnitalianwithfrancesca)
Con un seguito internazionale, Francesca aiuta migliaia di persone a imparare l’italiano. Le sue lezioni sono brevi, efficaci e ricche di cultura. Un punto di riferimento per chi vuole avvicinarsi alla lingua italiana.
Francesco Cositore – Vaporetto Italiano (https://www.vaporettoitaliano.com/author/francesco/)
Specializzato nell’insegnamento dell’italiano per stranieri, Francesco unisce coaching linguistico e contenuti social per rendere l’apprendimento naturale e immersivo. Il suo approccio è moderno e coinvolgente.
Sandro Marenco – Il Social Prof (https://www.sandromarenco.it/)
Prof di inglese e tedesco, speaker radiofonico e autore, Sandro ha trasformato il lockdown in un’opportunità per connettersi con gli studenti. I suoi hashtag #RipassiamoInsieme e #DilloAlProf sono diventati simboli di una scuola più umana e vicina.
Francesca Scaglione – Maestra in Blue Jeans (https://maestrainbluejeans.com/)
Creatrice di contenuti per la scuola primaria, Francesca condivide materiali didattici, buone prassi e strumenti utili per insegnanti. Ha fondato il progetto “Didattica Felice” e pubblicato libri e agende pensate per la classe.
Enrico Galiano – Il Prof che Scrive (https://elastica.eu/speakers/enrico-galiano/)
Docente e autore di romanzi per ragazzi, Enrico ha conquistato il web con la sua webserie “Cose da Prof” e con contenuti che parlano di scuola, emozioni e crescita. È una voce autentica e appassionata nel mondo dell’educazione.
Elia Bombardelli – Matematica per Tutti (https://eliabombardelli.com/videolezioni-matematica)
Docente e divulgatore, Elia ha creato un canale YouTube con centinaia di video di matematica e fisica. Il suo obiettivo? Rendere l’apprendimento accessibile a tutti, anche a chi non può permettersi ripetizioni private.
Antonella Marrone – Maestra Antonella (https://www.facebook.com/antonella2806)
Docente e Creatore Digitale, il suo motto è mostrare gioia nel fare il proprio lavoro per ottenere studenti motivati .
Perché seguirli?
Questi influencer non sono solo insegnanti: sono innovatori, comunicatori e mentori. Offrono contenuti gratuiti, stimolano il pensiero e rendono la scuola un luogo più aperto e inclusivo. Seguirli significa arricchire il proprio percorso educativo, sia come studente che come docente.
Come scegliere un corso online accreditato per docenti
Come scegliere un corso online accreditato per docenti
Guida pratica con criteri di selezione, vantaggi e crediti formativi
La formazione continua è un requisito fondamentale per ogni docente, sia per l’aggiornamento professionale che per l’avanzamento di carriera. Con l’ampia offerta di corsi online, è essenziale saper distinguere quelli accreditati dal MIM (ex MIUR) da quelli privi di validità ufficiale. In questa guida ti spieghiamo come scegliere con consapevolezza, presentando alcuni tra gli enti più affidabili, tra cui WebHouseMessina, PForm, e Centro Formazione Agape.
Cos’è un corso accreditato?
Un corso è accreditato quando è riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), secondo la Direttiva 170/2016. Questo riconoscimento garantisce che:
– Il corso è valido per l’ aggiornamento obbligatorio dei docenti.
– Può attribuire crediti formativi e punteggio nelle graduatorie GPS.
– È erogato da un ente iscritto all’elenco ufficiale del MIM⁽¹⁾.
Enti accreditati da considerare
WebHouseMessina
Ente accreditato MIM con una piattaforma dedicata alla formazione online WebHouseFAD https://www.webhousefad.com/ . Offre corsi su:
– Inclusione scolastica
– Didattica innovativa
– Educazione socio-affettiva
– Competenze digitali
I corsi sono:
– Interamente online, con accesso h24
– Certificati e validi per GPS e concorsi
– Pagabili anche con Carta del Docente
Scopri i corsi accreditati WebHouseMessina https://lnx.webhousemessina.com/whb/mondo-scuola-formazione-docenti/
PForm Group⁽²⁾
Altro ente accreditato MIM, con corsi disponibili sulla piattaforma S.O.F.I.A. Offre formazione per:
– Docenti di ruolo e supplenti
– Personale educativo e ATA
– Scuole italiane e all’estero
I corsi sono fruibili online e validi per l’obbligo formativo.
Centro Formazione Agape⁽³⁾
Specializzato in corsi riconosciuti dal MIM per docenti e personale ATA. Offre:
– Percorsi formativi certificati
– Corsi di perfezionamento e aggiornamento
– Supporto nella verifica dell’accreditamento
Come scegliere il corso giusto
Ecco i criteri fondamentali da considerare:
– Accreditamento MIM: verifica che l’ente sia ufficialmente riconosciuto.
– Contenuti coerenti con il tuo profilo professionale.
– Durata e CFU: controlla ore e crediti formativi universitari.
– Certificazione finale: deve essere spendibile in graduatorie e concorsi.
– Modalità online: scegli corsi flessibili e compatibili con i tuoi ritmi.
– Supporto e assistenza: un buon corso offre tutoraggio e aiuto tecnico.
Vantaggi per i docenti
Scegliere un corso online accreditato porta benefici concreti:
– Aumento del punteggio nelle GPS e nei concorsi
– Aggiornamento delle competenze didattiche e digitali
– Flessibilità totale: studia quando vuoi, dove vuoi
– Risparmio economico rispetto ai corsi in presenza
– Certificazioni spendibili per la carriera scolastica
Crediti formativi e punteggio
I corsi accreditati possono attribuire:
– CFU (Crediti Formativi Universitari) per master e perfezionamenti
– Punti GPS: ogni corso può valere da 0,5 a 3 punti
– Certificazioni linguistiche e digitali riconosciute dal MIM
Conclusione
Scegliere un corso online accreditato è una decisione strategica per ogni docente. Con enti come WebHouseMessina, PForm, e Centro Formazione Agape, hai la certezza di investire in formazione riconosciuta, utile e flessibile. Non si tratta solo di accumulare punti: si tratta di diventare un docente più consapevole, aggiornato e pronto alle sfide della scuola di oggi.
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[1] Accreditamento enti e qualificazione associazioni – MIM (https://www.mim.gov.it/accreditamento-enti-e-qualificazione-associazioni)
[2] Corsi accreditati dal MIM – PForm (https://www.pform.it/pformazione/corsi-di-formazione/corsi-per-la-scuola/)
[3] Corsi online riconosciuti dal MIM (ex MIUR): quali sono (https://www.centroformazioneagape.it/corsi-online-riconosciuti-dal-mim-quali-sono/)
