TFA Sostegno XI Ciclo: 30.241 Posti Disponibili e Novità Secondaria
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha ufficialmente dato il via alle manovre per l’XI Ciclo del TFA Sostegno. Con una nota inviata ai Rettori delle università italiane, è stato definito il fabbisogno nazionale, delineando un quadro che presenta luci, ombre e alcune novità strutturali che ogni aspirante docente deve conoscere.
Secondo quanto emerso dalla nota ministeriale, il fabbisogno stimato per il prossimo ciclo è di 30.241 posti. Si tratta di un numero importante, che conferma la volontà di proseguire nel piano di specializzazione dei docenti per garantire un’inclusione scolastica di qualità.
Tuttavia, la distribuzione di questi posti non sarà omogenea tra i vari ordini di scuola.
La notizia che sta facendo più discutere riguarda l’esclusione della Scuola Secondaria di II Grado. Per l’XI Ciclo, infatti, non sono previsti posti per questo specifico grado di istruzione.
Il motivo è tecnico: il contingente complessivo di 90.000 posti autorizzati dal MEF per il triennio precedente è stato saturato. Mentre per la scuola dell’infanzia, la primaria e la secondaria di I grado residuano ancora ampi margini, per le superiori la quota è stata esaurita con i cicli precedenti.
Nota bene: Chi puntava alla specializzazione sulla secondaria di II grado dovrà quindi attendere nuovi stanziamenti o orientarsi, laddove in possesso dei titoli, verso gli altri gradi di istruzione ancora attivi.
Nonostante l’assenza della secondaria di II grado, la competizione per i posti disponibili negli altri ordini resta altissima. Le prove d’accesso richiedono una preparazione multidisciplinare che spazia dalle competenze linguistiche alle teorie dell’apprendimento, fino alla conoscenza profonda della normativa sull’inclusione.
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Dal 31 agosto 2025, la piattaforma ha completato il passaggio dall’iniziativa 2024/25 a quella 2025/26, come previsto dal D.P.C.M. 208/2023. La gestione della Carta è ora affidata alla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione ⁽¹⁾.
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Fonte: [Carta del Docente – Ministero dell’Istruzione](https://www.cartadeldocente.istruzione.it/)⁽¹⁾
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[1] Carta del Docente – Homepage (https://www.cartadeldocente.istruzione.it/)
Letto-Scrittura nella Scuola dell’Infanzia: Corso con Metodo Montessori e Approcci Innovativi
Perché iniziare dalla base?
La letto-scrittura non è solo un traguardo scolastico: è una porta d’ingresso al pensiero, alla comunicazione e alla creatività. Ma per aprirla davvero, servono le chiavi giuste. Ecco perché WebHouseMessina propone un corso unico nel suo genere:
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Cosa offre il corso
Un percorso formativo pensato per educatori, insegnanti, pedagogisti e genitori che vogliono comprendere e applicare i principi fondamentali dell’apprendimento precoce.
Contenuti principali:
– I prerequisiti cognitivi e motori della letto-scrittura
– Il metodo Montessori: libertà, ordine, materiali sensoriali
– Approcci innovativi: Reggio Emilia, Steiner, pedagogia attiva
– Attività pratiche per stimolare linguaggio, coordinazione e attenzione
– Come creare un ambiente educativo favorevole all’apprendimento
A chi è rivolto
– Insegnanti della scuola dell’infanzia
– Educatori e coordinatori pedagogici
– Genitori interessati a un’educazione consapevole
– Studenti di scienze dell’educazione e formazione primaria
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Testimonianze
“Un corso illuminante. Ho cambiato il mio modo di insegnare e i bambini rispondono con entusiasmo.” – Sara, insegnante
“Finalmente un approccio pratico e rispettoso dei tempi dell’infanzia.” – Luca, educatore