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TFA Sostegno XI Ciclo: 30.241 Posti Disponibili e Novità Secondaria
TFA Sostegno XI Ciclo: 30.241 Posti Disponibili e Novità Secondaria
TFA Sostegno XI Ciclo: Al via le procedure, ma cambiano le regole del gioco
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha ufficialmente dato il via alle manovre per l’XI Ciclo del TFA Sostegno. Con una nota inviata ai Rettori delle università italiane, è stato definito il fabbisogno nazionale, delineando un quadro che presenta luci, ombre e alcune novità strutturali che ogni aspirante docente deve conoscere.
I numeri dell’XI Ciclo: Oltre 30.000 posti disponibili
Secondo quanto emerso dalla nota ministeriale, il fabbisogno stimato per il prossimo ciclo è di 30.241 posti. Si tratta di un numero importante, che conferma la volontà di proseguire nel piano di specializzazione dei docenti per garantire un’inclusione scolastica di qualità.
Tuttavia, la distribuzione di questi posti non sarà omogenea tra i vari ordini di scuola.
La “doccia fredda” per la Secondaria di II Grado
La notizia che sta facendo più discutere riguarda l’esclusione della Scuola Secondaria di II Grado. Per l’XI Ciclo, infatti, non sono previsti posti per questo specifico grado di istruzione.
Perché questa scelta?
Il motivo è tecnico: il contingente complessivo di 90.000 posti autorizzati dal MEF per il triennio precedente è stato saturato. Mentre per la scuola dell’infanzia, la primaria e la secondaria di I grado residuano ancora ampi margini, per le superiori la quota è stata esaurita con i cicli precedenti.
Nota bene: Chi puntava alla specializzazione sulla secondaria di II grado dovrà quindi attendere nuovi stanziamenti o orientarsi, laddove in possesso dei titoli, verso gli altri gradi di istruzione ancora attivi.
Come prepararsi ai test d’accesso (Infanzia, Primaria e I Grado)
Nonostante l’assenza della secondaria di II grado, la competizione per i posti disponibili negli altri ordini resta altissima. Le prove d’accesso richiedono una preparazione multidisciplinare che spazia dalle competenze linguistiche alle teorie dell’apprendimento, fino alla conoscenza profonda della normativa sull’inclusione.
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