La sfida di Palermo sull’autismo, Pennino: “Decreto 62, stabilizzazione assistenti autonomia, modifica legge 112”

In un’iniziativa sull’autismo che si è svolta oggi a Palermo, in occasione della Giornata internazionale, e ha coinvolto la scuola “Sperone-Pertini”, e l’associazione nazionale “ParlAutismo”, in un luogo-simbolo, il Centro sociale di viale Giuseppe Di Vittorio, da poco recuperato dall’Amministrazione comunale, dopo 20 anni di abbandono, e adibito alle attività di “PalermAbility 2030”, ha partecipato l’assessora comunale alle politiche sociali, Rosi Pennino.

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Concorso secondaria PNRR2, accesso alla prova scritta svolta tra il 25 e il 27 febbraio. Le indicazioni ufficiali

L’USR Veneto comunica in forma ufficiale che i candidati, che hanno sostenuto la prova scritta computerizzata nei giorni 25, 26 e 27 febbraio 2025, potranno visionare il proprio elaborato accedendo alla propria area personale della Piattaforma Concorsi e Procedure Selettive.

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Dallo Sperone la sfida di Palermo sull’autismo: “Decreto 62, stabilizzazione assistenti autonomia, modifica legge 112”

Nella Giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo (istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’ONU nella data del 2 aprile), l’Istituto comprensivo “Sperone-Pertini” di Palermo, con la sua preside Antonella Di Bartolo, sono stati protagonisti di uno degli eventi dell’intensa campagna di sensibilizzazione dell’associazione nazionale “ParlAutismo”, di cui è presidente Tiziana Amato, portata avanti durante tutto il mese di marzo in giro per le scuole siciliane.

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Decreto Scuola, quali concorsi docenti faranno parte dell’elenco regionale da cui assumere in ruolo sui posti residui?

Il Decreto Scuola, approvato dal Consiglio dei Ministri del 28 marzo 2025 e del quale è attesa la pubblicazione in Gazzetta Ufficiale da cui partirà l’iter parlamentare pe la trasformazione in legge, presenta alcune novità per il reclutamento a tempo indeterminato dei docenti.

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Cultura e inclusione, il Piano Olivetti investe 34 milioni per biblioteche e editoria

Il Piano Olivetti, presentato dal ministro della Cultura Alessandro Giuli, prevede 34 milioni di euro per sostenere biblioteche, editoria e iniziative culturali nei territori più fragili.

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Scuola-Lavoro, Valditara lancia il liceo tecnologico sperimentale di Genova: “Formare giovani pronti a guidare l’innovazione”

Durante il Question Time alla Camera, il Ministro Giuseppe Valditara ha risposto all’interrogazione di Noi Moderati sulle strategie per avvicinare scuola e lavoro, con un focus sul liceo tecnologico sperimentale di Genova.

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Gite scolastiche, 1 studente su 2 non parte. I motivi? Costi elevati e indisponibilità dei professori ad accompagnare le classi

I viaggi d’istruzione stanno diventando un privilegio per pochi: secondo l’Osservatorio 2025 di Skuola.net, che ha coinvolto 3.000 studenti, quasi 1 su 2 non parte.

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AUTISMO, NASCE IL MANIFESTO DI ANFFAS E ANGSA

UN PASSAGGIO A NORD-OVEST PER PROMUOVERE E ASSICURARE
UNA MIGLIORE QUALITÀ DI VITA
E PIENI DIRITTI ALLE PERSONE CON AUTISMO E LORO FAMIGLIE

Alleanza e concretezza, sono queste le parole chiave del convegno internazionale  “Un’alleanza per l’autismo: diritti, comprensione, trattamenti e servizi”, organizzato da Angsa Nazionale e Anffas Nazionale in occasione appunto della Giornata Mondiale della consapevolezza sull’autismo, che vede l’intervento di numerose personalità istituzionali – tra cui il Ministro per le disabilità On. Alessandra Locatelli con un contributo video, il Sottosegretario di Stato al Ministero della Salute, On. Marcello Gemmato, la Consigliera Ministro dell’Università e della Ricerca, Simona Durante, il Presidente Autorità Garante Nazionale dei diritti delle persone con disabilità, Avv. Maurizio Borgo, e il Prof. Francesco Vaia e il Dott. Antonio Pelagatti, componenti Autorità Garante Nazionale dei diritti delle persone con disabilità – che hanno tutte evidenziato proprio l’importanza del termine alleanza, sottolineando come solo con un’alleanza e una rete tra i vari stakeholder e i decisori politici e l’impiego delle competenze di tutte le parti si potrà davvero risolvere le criticità che ancora oggi, nonostante le tante normative in vigore, ancora riguardano le persone nel disturbo dello spettro e le loro famiglie.

Presa in carico precoce, scuola, lavoro, Dopo di Noi, LEA, fondi e risorse, tutte queste le aree ancora oggi problematiche e che sono costantemente monitorate dai vari attori coinvolti, tra tutti le due associazioni promotrici dell’evento, Anffas Nazionale e Angsa Nazionale, che oggi consolidano un concreto patto di collaborazione volto a finalizzare azioni concrete tutte riassunte nel Manifesto che evidenzia, ad esempio, come “ci sia ancora molto da fare per assicurare diagnosi abbastanza precoci, l’erogazione di interventi con base di evidenza scientifica da parte del SSN è ancora insoddisfacente, sia dal punto di vista della quantità di interventi (ore per settimana), sia dal punto di vista della qualità di tali interventi, data anche la scarsezza di personale sanitario adeguatamente formato” e come ancora “… un altro problema emerge: i bambini che hanno avuto nella prima decade del 2000 interventi efficaci ora sono adolescenti e giovani adulti. Hanno acquisito competenze sociali e comunicative, talvolta di buon livello, ma per queste persone, in fase di transizione dai servizi di NPIA ai servizi di Psichiatria per adulti, la carenza di interventi “ad hoc” su base scientifica è ancora maggiore … e non si può non ribadire che occorre assolutamente affrontare e risolvere l’annoso problema che riguarda le persone adulte, nei confronti delle quali la psichiatria tradizionale è generalmente ancora priva di conoscenze e strumenti”.

In riferimento a questo e a tanto altro, il Manifesto riporta alcuni temi e alcune proposte ritenute da Anffas e Angsa assolutamente prioritarie rispetto ad un più ampio quadro di interventi che le due associazioni definiranno elaborando gli esiti del convegno anche con l’eventuale di tutti coloro che vorranno far parte di “Alleanza per l’Autismo”:

Inserimento della terapia ABA “Applied Behavior Analysis – Analisi Comportamentale Applicata” nei LEA
Formazione specifica nell’Analisi del Comportamento per gli insegnati di sostegno e gli Assistenti all’autonomia ed altre figure professionali che interagiscono a vario titolo con le persone nello spettro nel contesto scolastico, per la quale si chiede il coinvolgimento del Ministero dell’Istruzione e del Merito
Formazione mirata del personale del Servizio Sanitario Nazionale preposto alla prestazione delle terapie indicate nelle linee guida sul trattamento dei disturbi dello spettro autistico, adottate dall’Istituto Superiore di Sanità
Garanzia della presenza di un rappresentante delle associazioni nel Comitato LEA (su questo si auspica che il Ministro, attraverso un suo decreto, consenta al più presto tale partecipazione volta a fornire il competente ed attivo contributo delle associazioni e alla verifica degli adempimenti come previsto dalla legge 134/15)
Rendere strutturale il Fondo Autismo (almeno 5 milioni di euro/anno) e destinare lo stesso per finanziare azioni di ricerca scientifica mirata e condivisa anche attraverso la Fondazione Italiana Autismo – FIA che da oltre da 10 anni si occupa di raccolta fondi per finanziare progetti di ricerca scientifica e che è dotata di un Comitato Scientifico specializzato sui temi dell’autismo. Potrebbe quindi rappresentare lo strumento attraverso il quale veicolare questo fondo, attraendo anche ulteriori risorse provenienti da raccolte fondi e donazioni.

“Non siamo qui per celebrare la giornata del 2 aprile, o meglio non solo” afferma Roberto Speziale, presidente nazionale Anffas “ma siamo qui soprattutto per dire chiaramente che le parole non bastano più e che la concretezza di azioni e attività non è più procrastinabile e deve vedere la partecipazione di tutte le parti interessate perché il tema autismo riguarda molteplici ambiti, non solo quello sanitario, ma anche quello scolastico, quello lavorativo, e così via, e gli interventi devono essere mirati e a 360°. Noi siamo disponibili, così come è sempre stato, a dare piena disponibilità e collaborazione ma una cosa è certa: non ci accontenteremo delle parole ma solo di fatti concreti”. “È questo il senso del Passaggio a Nord-Ovest” conclude il presidente Speziale “è fondamentale e necessario trovare nuove vie, per superare criticità ed emergenzialità vecchie e nuove”

“Il valore dell’alleanza tra associazioni, professionisti e istituzioni porta al superamento delle divergenze. L’autismo è ancora di origine sconosciuta per il 70% dei casi e presenta molte differenze tra il livello 1 che rappresenta gli Asperger e i livelli 2 e 3 che rappresentano i casi che hanno bisogno dei più alti livelli di supporto”: afferma il presidente Angsa Giovanni Marino “Il convegno di oggi ha l’obiettivo di rompere le divisioni e definire le priorità per operare insieme su obiettivi condivisi che avvicinino sempre di più i servizi e gli interventi ai bisogni delle persone con autismo”.

L’evento, ancora in corso (è possibile seguire i lavori in streaming su YouTube @anffas_nazionale), vede una sessione dedicata alla ricerca con gli interventi della Prof.ssa Maria Luisa Scattoni (Ricercatore presso il Servizio di Coordinamento e Supporto alla Ricerca dell’ISS, coordinatrice del Network Italiano per il riconoscimento precoce dei disturbi dello spettro autistico, dell’Osservatorio Nazionale Autismo e, responsabile scientifico del progetto per l’utilizzo del Fondo per la cura dei soggetti con disturbo dello spettro autistico), del Prof. Giovambattista Presti (medico, psicoterapeuta e professore ordinario di Psicologia generale presso l’Università di Enna «Kore»), del dott. Fabio Tosolin (Presidente dell’Association for the Advancement of Radical Behavior Analysis e di IACABAI – Italy Associate Chapter of ABAI), e del Prof. Davide Carnevali (Psicologo, psicoterapeuta, dottore di ricerca, analista del comportamento BCBA e SIACSA, Dirigente sanitario presso Fondazione Sospiro, docente presso la Sigmund Freud University di Milano), e una sessione dedicata ai diritti, agli interventi e ai servizi con la partecipazione del dott. Alessandro Solipaca (Direttore scientifico dell’Osservatorio Nazionale sulla Salute nelle Regioni Italiane), del dott. Raffaele  Ciambrone (dirigente MIUR), del Prof. Roberto Keller (psichiatra, neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta, direttore del centro regionale piemontese per disturbi dello spettro autistico nell’età adulta), del dott. Massimo Molteni (specialista in Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza), del dott. Angelo Cerracchio (coordinatore del gruppo di lavoro “Benessere e salute” costituito presso l’ Osservatorio nazionale sulla condizione delle persone con disabilità), dell’Avv. Gianfranco de Robertis (Vice Presidente Tavolo tecnico per la redazione di un Testo unico per le disabilità ed Esperto giuridico della Segreteria Tecnica del Dipartimento delle politiche in materia di disabilità – Presidenza del Consiglio dei ministri).

Tutti gli atti dell’evento saranno disponibili sul sito www.anffas.net a seguito dell’evento

Fava (Inps): “La cultura crea inclusione, partecipazione, riduce i rischi della depressione e dell’isolamento”

“Non c’è futuro senza cultura”. Gabriele Fava, presidente dell’Inps, ha inaugurato a Milano la mostra “Contemporanea, per un’arte responsabile”, sottolineando il ruolo della cultura come strumento di inclusione e miglioramento della qualità della vita, specialmente per le nuove generazioni.

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Valutazione dei dirigenti scolastici: da ottimo al mancato raggiungimento degli obiettivi. Come viene attribuito il punteggio

Il sistema nazionale di valutazione dei dirigenti scolastici si basa sul conseguimento degli obiettivi fissati e sulla valutazione dei comportamenti professionali e organizzativi. Il processo è gestito tramite una piattaforma dedicata, dove vengono registrati e analizzati i dati provenienti dal sistema informativo del Ministero o da altre fonti.

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