Sei un ASACOM?  ….. aggiornamenti professionali accreditati MIM

Ami lavorare con i bambini/ragazzi con disabilità. Se ti piace metterti in gioco e ti piacciono le sfide. Avrai bisogno di aggiornarti continuamente ed essere professionale.

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Chi è l’ASACOM?

L’assistente specialistico all’Autonomia e alla Comunicazione è l’operatore socio-educativo che affianca e supporta lo studente con disabilità sensoriale (sordo, cieco, sordocieco), psico-fisica e con disturbo dello spettro autistico. Egli agisce nella compensazione delle difficoltà comunicative e relazionali conseguenti alla condizione di disabilità, favorendo il rispetto del diritto all’istruzione e all’integrazione sociale dello studente con disabilità e agevolando un adeguato rapporto comunicativo.

L’assistente all’autonomia e alla comunicazione dei disabili facilita l’integrazione scolastica dell’alunno con disabilità nell’ambito delle attività didattiche, stimolando l’autonomia e la socializzazione con il gruppo classe al fine di potenziare le relazioni, migliorare l’apprendimento, la vita di relazione e supportare la partecipazione alle diverse attività.

GLI SBOCCHI LAVORATIVI

L’assistente all’autonomia e alla comunicazione può lavorare presso strutture pubbliche attraverso l’adesione ad appositi bandi (enti pubblici, cooperative, associazioni) o strutture private  (ludoteche, centri diurni, case famiglia) il cui requisito di partecipazione è la qualifica ASACOM.

Come si ottiene la QUALIFICA DI ASACOM?

Frequentando un corso regionale.

1°Livello
Durata: 976 ore (il numero delle ore è suscettibile di minime variazioni)
Requisiti: Diploma di maturità

2° Livello
Durata: 450 ore (il numero delle ore è suscettibile di minime variazioni)
Requisiti: Laurea o comprovata esperienza nel settore

Quali sono i CORSI DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALI accreditati MIM?

• FACILITATORE EDUCATIVO SOCIO-CULTURALE
• Professione: Assistente all’autonomia e alla comunicazione  (solo competenze, NO qualifica)
• OPERATORE SPECIALIZZATO SOFTWARE CAA
• Uso dei Software: Didattica Sensoriale
• Uso dei Software CAA
• Organizzatori Grafici per Educatori
• Gestione delle classi problematiche relazionali
• CORSO TdC (TECNICO DEL COMPORTAMENTO) ABA
• DISREGOLAZIONE EMOTIVA E GESTIONE DELLE EMOZIONI NEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA
• Autismo a scuola: idee, attività e strumenti per l’infanzia e la primaria
• I PREREQUISITI DELLA LETTO-SCRITTURA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA: METODO MONTESSORI E ALTRE METODOLOGIE INNOVATIVE
• LA GESTIONE DELLA RABBIA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
• I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO: SAPERE, SAPER ESSERE, SAPER FARE
• IL MUTISMO SELETTIVO: COME AIUTARE IL BAMBINO SILENZIOSO
• CORSO DI ALTA FORMAZIONE: TUTOR BES e DSA

Chi si occupa dell’assegnazione dell’ASACOM all’alunno con disabilità?

La gestione del servizio di assistenza agli alunni con disabilità è attribuita agli Enti Locali (Città Metropolitana, Comuni). Le ore di assistenza scolastica vengono indicate nel PEI a seconda delle reali necessità dello studente. La scuola e le famiglie inoltrano la richiesta agli Enti locali i quali sono obbligati, secondo la L.104/92, a fornire l’assistente specialistico, in caso contrario verrebbe leso il diritto all’istruzione sancito sempre dalla L.104/92.

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