Scopri i nuovi webinar
Il presente webinar NON è attivo
Piattaforma SOFIA ID Corso 79222 Edizione 117117
Descrizione:
Dopo un iniziale inquadramento teorico sulla normativa BES, sulla stesura del PDP, illustrerò le fasi del metodo di studio, analizzando le modalità per personalizzare la didattica ed il metodo di studio in base alla caratteristiche dello studente.
Obiettivi:
Il corso ha l’obiettivo di veicolare informazioni utili circa la stesura del PDP, la scelta degli strumenti idonei, la comprensione dello stile di apprendimento di ogni studente, per favorire maggiore motivazione e coinvolgimento in classe. Il corso si caratterizza per avere un taglio molto pratico, in quanto verranno condivisi attività operative per promuovere l’apprendimento.
Argomenti / Articolazione:
- Analisi del profilo del bambino
- Stili di apprendimenti e canali sensoriali
- Le fasi del metodo di studio
- Organizzazione e pianificazione di spazi, tempi e materiali
- Decodifica ed accesso alle informazioni
- Rielaborazione delle informazioni tramite mappe e schemi
- Strategie per memorizzare i contenuti
- Strategie didattiche facilitanti: grammatica italiana, comprensione del testo, produzione del testo scritto, argomenti relativi all’area matematica
Programma:
• 09:00 – 11:00 Lezione Sincrona in Webinar ON LINE
• 11:00 – 12:00 Studio delle slides (PAUSA)
• 12:00 – 13:00 Lezione Sincrona in Webinar ON LINE
• 14:00 – 15:00 Lezione Sincrona in Webinar ON LINE
• 15:01 ON LINE Questionario a risposta aperta e/o a risposta multipla + Questionario Customer Satisfaction
Destinatari:
Il corso si rivolge a tutti: Docenti, Tutor dell’Apprendimento, Pedagogisti, Psicologi, Clinici, Operatori ambito doposcuola specialistico, Logopedisti, Neuropsichiatri infantili, Neuropsicomotricisti.
Prezzo: € 50,00 (pagabile anche con CARTA DOCENTE)
Data e orario: 01/04/2023 ore 09:00/15:00
Durata: 5 ore
Formatore: Irene Fontanarosa
I nostri corsi sono rendicontabili con la CARTA DOCENTE (Legge n. 107/2015) e rientrano nella FORMAZIONE OBBLIGATORIA DOCENTI (Direttiva n. 170 del 21.03.2016)
