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Corso presente su S.O.F.I.A. ID 18713 Edizione 126488
Descrizione:
Il corso intende fornire ai partecipanti le competenze necessarie per la gestione delle dinamiche affettivo – relazionali nel processo di apprendimento, proponendo strumenti operativi utili alla decodificazione delle dinamiche relazionali all’interno della classe ed alla gestione di strategie metodologiche utili per favorire spazi di riflessione sui temi essenziali inerenti la promozione del benessere scolastico, secondo quanto previsto dalla Normativa vigente, in merito ai bisogni formativi degli studenti.
Finalità e obiettivi:
- Caratterizzare percorsi di gestione del gruppo classe;
- Attivare e sostenere pratiche riflessive;
- Offrire rappresentazioni multiple della realtà;
- Promuovere la costruzione di competenze specifiche per la gestione delle dinamiche affettive – relazionali nel processo di apprendimento;
- Favorire la strutturazione di moduli di apprendimento collaborativo;
Programma:
- Riferimenti normativi.
- La figura del docente nella classe problematica.
- Strategie metodologiche di insegnamento/apprendimento.
- La gestione didattica per l’inclusione.
- Pluralità di proposte educative e progettazione di itinerari di recupero.
- Project work
Modalità di svolgimento:
Il corso si svolge in modalità e-learning.
Destinatari:
Il corso si rivolge ai Docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado, formatori, educatori e professionisti del settore, per offrire strumenti teorici e pratici utili all’approfondimento della gestione delle classi problematiche – relazionali.
Prezzo: € 100,00 (pagabile anche con CARTA DOCENTE)
Durata: 30 ore
