Cuzzupi (UGL): “Nella scuola no ai feudi personali e a interpretazioni fantasiose”

“Che l’Istituzione Scolastica necessiti di una rivisitazione al fine di rendere quanto più semplice e lineare possibile i procedimenti ad essa collegati è un qualcosa che, come UGL Scuola, ripetiamo da sempre. Se a questo si aggiunge anche le diverse e preoccupanti anomalie da più parti segnalate in merito alla gestione degli Uffici Scolastici Regionali e a interpretazioni persino contrarie a quanto stabilito dallo stesso ministero, allora appare urgente un intervento del ministero”.

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Didattica digitale integrata e formazione del personale scolastico alla trasformazione digitale: pubblicato il DECRETO con le risorse

Pubblicato sul sito del Ministero il decreto n. 212 del 16 ottobre con le risorse per l’attuazione di progetti in essere relativi alle linee di investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del PNRR.

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15 luglio docenti a scuola per “sportello metodologico” come servizio agli studenti, docente impugna delibera. Di chi è competenza?

Un docente impugnava una delibera del collegio dei docenti che imponeva delle attività aggiuntive. Con la delibera non pubblicata all’Albo, il Collegio ha statuito a maggioranza sulla proposta del Dirigente Scolastico, che i docenti che non fossero in ferie, svolgessero nel periodo estivo azione di programmazione di attività di supporto metodologico didattico per realizzare attività di sportello metodologico didattico aperto agli studenti dell‘Istituto.

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Il treno è continuamente in ritardo, la scuola è costretta a cambiare gli orari d’ingresso degli alunni

In un istituto scolastico superiore, in provincia di Bologna, si torna a modificare l’orario di ingresso a scuola. Dopo i cambiamenti di inizio anno, resi necessari dall’introduzione del passante ferroviario Porretta-Pianoro, da lunedì scorso le lezioni iniziano alle 8.10, con un anticipo di 5 minuti rispetto all’orario precedente.

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Filiera tecnologico-professionale 4+2: sperimentazione, piano di accompagnamento Indire, finanziamento

La riforma della filiera scolastica, introdotta con la Legge 8 agosto 2024, n. 121 e pubblicata in Gazzetta Ufficiale, istituisce un modello di istruzione tecnico-professionale articolato su un percorso “4+2”. Prevede quattro anni di studi secondari superiori e un successivo biennio presso gli ITS Academy, in modo da facilitare l’inserimento degli studenti nel mondo del lavoro o consentire loro l’accesso all’università.

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Mariavittoria Grande Fratello

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Sinner-Fritz

Taylor Fritz, Fritz, a che ora gioca sinner, dove vedere sinner fritz Read More

Mense scolastiche, i pediatri pubblicano una guida per pasti sani, sostenibili e inclusivi

La Società Italiana di Pediatria ha pubblicato una guida per gli operatori delle mense scolastiche, con l’obiettivo di promuovere un’alimentazione sana, sostenibile e inclusiva.

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La festa di compleanno deserta: una bambina di 5 anni abbandonata dagli invitati. La mamma: “Un gesto vergognoso e umiliante”

Una bambina di 5 anni ha vissuto un pomeriggio di compleanno difficile da dimenticare, segnato dall’assenza ingiustificata di tutti i suoi 35 compagni di classe invitati alla festa.

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Educazione all’affettività, Valditara “annuncia” Crepet come coordinatore, ma lo psichiatra smentisce: “Nessun incarico, anzi sono contrario”

Paolo Crepet smentisce il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, negando di aver ricevuto l’incarico di coordinare una commissione di esperti sull’educazione all’affettività nelle scuole.

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