Specializzazione sostegno INDIRE per docenti con tre anni di servizio. I destinatari saranno 71.788

Il Decreto Sport & Scuola (DL 71/2024), che introduce delle novità sulla formazione per l’insegnamento di sostegno, prevede dei percorsi di specializzazione al sostegno indetti da INDIRE, da conseguire entro il 31 dicembre 2025. Questi percorsi prevedono il conseguimento di almeno 30 CFU. Le università possono attivare autonomamente questi percorsi di specializzazione, o in convenzione con INDIRE.

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Un progetto nelle scuole di Roma su cinema, storia e società: saranno premiate idee “eccellenti”

Il 11 luglio 2024, la Giunta del Comune di Roma ha approvato uno schema di Protocollo d’intesa con la Regione Lazio per rinnovare e dare nuovo impulso ai progetti ABC (Arte, Cultura e Bellezza). Questo protocollo mira a coordinare e attuare iniziative rivolte alle scuole del territorio.

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Violenza di genere: bando di concorso per le scuole secondarie di II grado in Lombardia

Il Consiglio per le Pari Opportunità della Lombardia promuove un’iniziativa per sensibilizzare sulla violenza di genere e l’importanza dell’istruzione e dell’indipendenza economica delle donne. L’iniziativa mira a educare gli studenti sulla necessità di costruire una vita autonoma, libera da stereotipi di genere che limitano lo sviluppo professionale e l’autosufficienza economica.

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Ponte sullo Stretto, Germanà: “L’istruzione tecnico-professionale è cruciale”

Il senatore siciliano Nino Germanà, vicepresidente del Gruppo Lega e segretario della commissione Trasporti al Senato, ha diffuso una nota stampa riguardante un incontro avvenuto ieri presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito, che ha avuto come tema principale la realizzazione del Ponte sullo Stretto di Messina.

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Una storia di speranza e solidarietà, una studentessa di Milano trova un lavoro part-time grazie ai suoi docenti

Una storia è emersa a Milano, dove una studentessa di un istituto superiore ha ricevuto un aiuto inaspettato dai suoi docenti per pagarsi gli studi universitari.

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Stop ai cellulari in classe, Gerosa (Provincia di Trento): “Centrale il tema del corretto utilizzo delle tecnologie digitali”

“Come ben noto sin dai primi giorni del mio insediamento ho annunciato che i temi della disconnessione, del benessere e del corretto utilizzo delle tecnologie digitali in ambito scolastico sarebbero stati uno degli obiettivi della legislatura, tanto che ho voluto inserire nella strategia provinciale questi temi quali specifici obiettivi. Per la loro attuazione ho appositamente inserito nel disegno di legge per l’assestamento una previsione normativa che integra i principi generali del sistema educativo provinciale con quelli della ‘cittadinanza digitale’”.

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Percorsi straordinari per docenti con titoli acquisiti all’estero: chi si iscrive deve rinunciare all’istanza di riconoscimento. EMENDAMENTO approvato

La Commissione Cultura della Camera ha dato il via libera a diversi emendamenti al Decreto Scuola, tra cui quelli relativi all’articolo 7, che riguarda i percorsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità per i possessori di titolo conseguito all’estero, in attesa di riconoscimento.

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Che fine ha fatto il middle management? Cicero (Ancodis): “Dare forma concreta alla ‘squadra dell’autonomia’. Senza i collaboratori dei DS gli istituti non potrebbero funzionare” [INTERVISTA]

Inizia a prendere forma il nuovo CCNL Istruzione e Ricerca. Pochi giorni fa il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha presentato infatti l’atto di indirizzo politico che porterà al nuovo contratto del personale scolastico.

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La storia della scuola di Firenze che vieta il cellulare a tutti: docenti, ATA e studenti. Il preside: “Diamo l’esempio, occorre fare qualcosa di educativo”

In un’epoca in cui i cellulari sembrano essere sempre più presenti nella vita quotidiana, una scuola di Firenze ha deciso di prendere una posizione radicale: vietare l’uso dei cellulari non solo agli studenti, ma anche ai professori e agli ATA.

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