“Il 27 gennaio è il giorno del dolore, ma anche della speranza”: il CNDDU e la riflessione sulla Giornata della Memoria

In occasione della Giornata della Memoria, il Coordinamento Nazionale dei Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU) propone una riflessione sul ricordo dello sterminio del popolo ebraico e di tutte le vittime dell’odio nazifascista.

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Dalla tastiera al quaderno: perché lo stampatello precede il corsivo a scuola? Semplicità, analisi e metodo sillabico: le ragioni pedagogiche

Un post su Threads ha aperto il dibattito sull’insegnamento della scrittura, interrogandosi sul perché i bambini imparino prima lo stampatello, poi il minuscolo e infine il corsivo.

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“Mi impedivano di uscire e vestirmi come volevo”, alunna 16enne denuncia i genitori che l’avevano punita perché non studia e risponde male

Una sedicenne di Frosinone ha denunciato i genitori per maltrattamenti, accusandoli di averle imposto regole eccessivamente rigide che le impedivano di vivere una normale vita sociale.

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Concorsi e supplenze scuola primaria: quali sono i titoli per insegnare lingua inglese

Il titolo d’accesso alla scuola primaria non è la laurea in lingua, utile invece per insegnare sui posti di inglese. Ecco cosa serve per ruolo e supplenze.

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Alvaro Morata

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Nuovi Corsi per Docenti ed Educatori: Innovazione e Tecnologie all’Avanguardia

Nuovi Corsi per Docenti ed Educatori: Innovazione e Tecnologie all’Avanguardia

Nell’era digitale, l’educazione si evolve rapidamente, integrando tecnologie innovative per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento. Per supportare docenti ed educatori in questa trasformazione, sono stati sviluppati nuovi corsi che offrono strumenti e metodologie all’avanguardia. Di seguito, una panoramica sui corsi più recenti:

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1. Insegnare con l’Intelligenza Artificiale: ChatGPT

Il corso “Insegnare con l’Intelligenza Artificiale: ChatGPT” è progettato per introdurre gli educatori all’uso dell’intelligenza artificiale come strumento didattico. ChatGPT, sviluppato da OpenAI, è un potente modello di linguaggio che può supportare i docenti nella creazione di contenuti, rispondere alle domande degli studenti e personalizzare l’apprendimento.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere il funzionamento di ChatGPT.
– Applicare ChatGPT nelle attività didattiche.
– Sviluppare competenze per integrare l’IA nel curriculum scolastico.

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2. Strumenti Innovativi e Digitali per le Discipline STEM

Le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) richiedono strumenti didattici innovativi per stimolare l’interesse degli studenti. Questo corso offre una panoramica degli strumenti digitali più avanzati per l’insegnamento delle STEM, come simulazioni interattive, software di modellazione e laboratori virtuali.

Obiettivi del Corso :
– Familiarizzare con gli strumenti digitali per le STEM.
– Progettare attività didattiche interattive.
– Integrare tecnologie digitali nel programma STEM.

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3. Tecnologie Digitali per l’Inclusione Scolastica

L’inclusione scolastica è una priorità per garantire un’educazione equa e accessibile a tutti gli studenti. Questo corso esplora le tecnologie digitali che possono supportare l’inclusione, come software di assistenza, strumenti di comunicazione aumentativa e soluzioni di accessibilità.

Obiettivi del Corso :
– Conoscere le tecnologie per l’inclusione scolastica.
– Applicare strumenti digitali per supportare studenti con disabilità.
– Progettare lezioni inclusive utilizzando tecnologie assistive.

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4. VALUTARE CON LE NUOVE TECNOLOGIE: STRUMENTI DI VERIFICA

La valutazione è un elemento cruciale dell’insegnamento, e le nuove tecnologie offrono strumenti avanzati per migliorare questo processo. Il corso si concentra su strumenti digitali di verifica, come piattaforme di test online, software di analisi dei dati e applicazioni per la valutazione formativa e sommativa.

Obiettivi del Corso :
– Esplorare strumenti digitali per la valutazione.
– Implementare piattaforme di test online.
– Utilizzare tecnologie per monitorare e analizzare i risultati degli studenti.

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5. Il CODING e la Robotica Educativa

Il coding e la robotica stanno diventando componenti essenziali dell’educazione moderna. Questo corso introduce i docenti alle basi del coding e della robotica educativa, fornendo le competenze necessarie per creare attività coinvolgenti e interattive per gli studenti.

Obiettivi del Corso :
– Imparare i fondamenti del coding.
– Esplorare la robotica educativa e le sue applicazioni didattiche.
– Progettare lezioni che integrano coding e robotica.

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6. Gamification: La Didattica “in Gioco”

La gamification applica elementi di gioco al contesto educativo per aumentare la motivazione e l’engagement degli studenti. Questo corso offre strategie e tecniche per integrare la gamification nelle lezioni, utilizzando punti, badge, classifiche e livelli per rendere l’apprendimento più divertente e interattivo.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere i principi della gamification.
– Progettare attività didattiche gamificate.
– Utilizzare strumenti digitali per implementare la gamification in classe.

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7. Educazione alla Cittadinanza Digitale

Il corso on line “Educazione alla Cittadinanza Digitale” è progettato per fornire ai partecipanti le competenze necessarie per navigare, contribuire e comportarsi responsabilmente nel mondo digitale. Il corso esplora vari aspetti della cittadinanza digitale, tra cui la sicurezza online, l’etica digitale, la gestione della propria identità digitale e la consapevolezza delle informazioni. Attraverso attività interattive, discussioni e progetti pratici, i partecipanti acquisiranno una comprensione approfondita delle loro responsabilità e dei diritti nel mondo digitale.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere i concetti fondamentali della cittadinanza digitale e il loro impatto sulla vita quotidiana.
– Sviluppare competenze di sicurezza online per proteggere se stessi e gli altri nel mondo digitale.
– Promuovere comportamenti etici e responsabili nell’uso delle tecnologie digitali.
– Gestire e proteggere l’identità digitale e la privacy online.
– Riconoscere e valutare le informazioni digitali per combattere la disinformazione e le fake news.
– Utilizzare gli strumenti digitali in modo efficace e sicuro per la comunicazione e la collaborazione.

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8. Il Gioco Educativo

Il corso online “Il Gioco Educativo” è progettato per insegnanti della scuola dell’infanzia che desiderano approfondire l’importanza del gioco come strumento educativo e metodologico. Attraverso lezioni teoriche e pratiche, il corso offre una panoramica completa delle strategie e delle tecniche per utilizzare il gioco in modo efficace nel contesto educativo.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere il Ruolo del Gioco: Approfondire la conoscenza del gioco come strumento fondamentale per lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei bambini.
– Sviluppare Competenze Didattiche: Acquisire competenze nella progettazione e nell’implementazione di attività ludiche educative.
– Promuovere l’Inclusione: Utilizzare il gioco come mezzo per promuovere l’inclusione e la partecipazione attiva di tutti i bambini, indipendentemente dalle loro abilità e background.
– Valutare l’Apprendimento: Imparare a valutare l’efficacia delle attività ludiche e il loro impatto sullo sviluppo dei bambini.

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9. Laboratori Didattici Scuola Primaria

Il corso online “Laboratori Didattici Scuola Primaria” è progettato per fornire ai docenti di scuola primaria le competenze necessarie per progettare, implementare e valutare efficacemente laboratori didattici. Attraverso un approccio pratico e interattivo, i partecipanti esploreranno diverse metodologie e strumenti per creare esperienze di apprendimento coinvolgenti e significative per gli studenti.

Obiettivi del Corso :
– Progettazione dei Laboratori Didattici: Acquisire competenze nella progettazione di laboratori didattici basati su obiettivi educativi chiari e specifici.
– Implementazione delle Attività: Sviluppare abilità nell’implementazione di attività laboratoriali che promuovano l’apprendimento attivo e la partecipazione degli studenti.
– Valutazione e Monitoraggio: Imparare a valutare e monitorare l’efficacia delle attività laboratoriali e il progresso degli studenti.
– Integrazione delle Tecnologie: Esplorare l’uso delle tecnologie digitali nei laboratori didattici per arricchire l’esperienza di apprendimento.
– Inclusione e Differenziazione: Adottare strategie inclusive per garantire la partecipazione di tutti gli studenti, comprese le diversità e i bisogni educativi speciali.

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10. Warm Cognition per il Disagio Giovanile

Il corso online “Warm Cognition per il Disagio Giovanile” è progettato per fornire ai docenti gli strumenti e le competenze necessarie per comprendere e affrontare il disagio giovanile attraverso l’approccio della “Warm Cognition”. Questo approccio si focalizza sull’integrazione delle emozioni e delle relazioni nel processo cognitivo, promuovendo un ambiente di apprendimento accogliente e di supporto.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere il concetto di Warm Cognition: Fornire una chiara comprensione dei principi della Warm Cognition e del suo impatto sul disagio giovanile.
– Identificare i segnali del disagio giovanile: Riconoscere i sintomi e i comportamenti indicativi di disagio tra gli studenti.
– Applicare strategie di Warm Cognition: Implementare tecniche e strategie basate sulla Warm Cognition per sostenere gli studenti in difficoltà.
– Promuovere un ambiente inclusivo: Creare un clima di classe che favorisca l’inclusione, la sicurezza emotiva e il benessere degli studenti.
– Sviluppare competenze relazionali: Migliorare le competenze dei docenti nella gestione delle relazioni con gli studenti e nella costruzione di un rapporto di fiducia.

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11. Metodologia EAS

Il corso online sulla “Metodologia EAS (Episodi di Apprendimento Situato)” è progettato per fornire ai docenti gli strumenti e le competenze necessarie per implementare questa innovativa metodologia didattica nelle loro lezioni. La metodologia EAS, ideata dal prof. Pier Cesare Rivoltella, si basa su esperienze di apprendimento situato e significativo, favorendo un coinvolgimento attivo degli studenti e la costruzione di competenze pratiche.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere i principi fondamentali della metodologia EAS.
– Acquisire competenze pratiche per progettare e implementare episodi di apprendimento situato.
– Sviluppare strategie per coinvolgere attivamente gli studenti e promuovere il pensiero critico.
– Applicare la metodologia EAS in contesti didattici diversi e adattarla alle esigenze specifiche delle classi.

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12. Podcasting per l’Educazione: dare Voce alle Idee

Il corso online “Podcasting per l’Educazione: dare Voce alle Idee” è progettato per fornire ai docenti le competenze e le conoscenze necessarie per creare, produrre e utilizzare i podcast come strumento didattico efficace. Durante il corso, i partecipanti esploreranno le diverse fasi della produzione di un podcast, dall’ideazione alla pubblicazione, e impareranno come integrare i podcast nelle loro lezioni per arricchire l’esperienza di apprendimento degli studenti.

Obiettivi del Corso :
– Acquisire competenze tecniche e creative per la produzione di podcast.
– Comprendere le potenzialità educative dei podcast e come integrarli nella didattica.
– Sviluppare strategie per coinvolgere attivamente gli studenti attraverso l’uso dei podcast.
– Imparare a promuovere e distribuire i podcast per raggiungere un pubblico ampio e variegato.

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13. TikTok in Aula: Innovazione Didattica attraverso Video Brevi

Il corso online “TikTok in Aula: Innovazione Didattica attraverso Video Brevi” è stato progettato per fornire ai docenti le competenze necessarie per integrare TikTok come strumento didattico. Questo corso esplorerà le potenzialità educative dei video brevi e come utilizzarli per arricchire l’esperienza di apprendimento degli studenti, rendendo le lezioni più coinvolgenti e interattive.

Obiettivi del Corso :
– Comprendere come TikTok può essere utilizzato come strumento educativo.
– Acquisire competenze tecniche per la creazione e l’editing di video brevi.
– Sviluppare strategie didattiche innovative basate sull’uso di TikTok.
– Promuovere il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso la produzione di contenuti video.

Conclusione
Questi nuovi corsi rappresentano un’opportunità unica per docenti ed educatori di aggiornare le proprie competenze e integrare tecnologie innovative nell’insegnamento. Partecipando a questi corsi, gli educatori potranno migliorare l’esperienza di apprendimento degli studenti, rendendola più interattiva, inclusiva e coinvolgente.

Studente bocciato fa ricorso, ma il Tar lo respinge: la bocciatura è legittima anche con carenze di supporto, decisivi i risultati del ragazzo. SENTENZA

Con l’ordinanza 15/2025, il Tar della Campania si è pronunciato su un tema delicato e controverso nel panorama scolastico: il peso delle eventuali carenze della scuola nella fornitura di strumenti di supporto all’apprendimento, in relazione alla legittimità di una bocciatura.

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