Il Rapporto INVALSI 2024, che misura le competenze di bambini, bambine e adolescenti della scuola primaria e secondaria di I e II grado in Italia, evidenzia ancora ampi divari territoriali e forti disuguaglianze che penalizzano le opportunità di crescita e di apprendimento dei bambini e delle bambine che vivono nelle aree più svantaggiate del Paese, in particolare al Sud e nelle Isole.

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