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News

Percorsi abilitanti 30, 36 e 60 CFU: tra primo e secondo ciclo, facciamo il punto. QUESTION TIME con Cannas. LIVE Lunedì 24 febbraio alle 14:30

Percorsi abilitanti, c’è attesa per il secondo ciclo, intanto è arrivata la nota ministeriale con le istruzioni per i vincitori di concorso PNRR 1.  L’articolo Percorsi abilitanti 30, 36 e 60 CFU: tra primo e secondo ciclo, facciamo il punto. QUESTION TIME con Cannas. LIVE Lunedì 24 febbraio alle 14:30

Dybala

c’è posta per te, Paulo Dybala, ospiti c è posta per te stasera Read More

Mobilità docenti 2025: quando la legge 104 permette solo di superare i vincoli e quando di avere anche la precedenza

Deroghe e precedenze: cosa permette la legge 104/92 fruita per una condizione personale nonché per il suocero. L’articolo Mobilità docenti 2025: quando la legge 104 permette solo di superare i vincoli e quando di avere anche la precedenza sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Quanto è realmente utile l’anno scolastico all’estero. Lettera

Inviata da Giuseppe D’Angelo – La nota MIUR 843 del 10 aprile 2013 rappresenta la base giuridica più recente sulle Linee di indirizzo sulla mobilità studentesca internazionale individuale, che si aggiunge a differenti ulteriori normative e circolari in merito alle esperienze di studio all’estero (Testo Unico sulla scuola n. 297/94, art. 192,

Vergognosa riduzione delle ore di sostegno. Lettera

Inviata da Federica Mazzon –  Sono una docente specializzata che lavora in una scuola primaria. Volevo porre l’attenzione sulle ormai pochissime ore di sostegno che usufruiscono parecchi alunni con disabilità certificata. Sempre più spesso nelle scuole arrivano alunni con assegnazione di 5 ore e mezza di sostegno a fronte di

“Non è più tollerabile che si dica ai ragazzi che Internet fa male, se poi ci rivolgiamo ai social prima che ai parlamenti. C’è incoerenza nel mondo degli adulti”. INTERVISTA a Lancini

Matteo Lancini, psicoterapeuta, intervistato da Orizzonte Scuola, sottolinea l’importanza di comprendere il ruolo di Internet nella costruzione dell’identità dei giovani. “Il fatto che viviamo on-life ci deve far cambiare proprio la prospettiva”, afferma Lancini. L’articolo “Non è più tollerabile che si dica ai ragazzi che Internet fa male, se poi

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