Attenzione e neurosviluppo, tra sviluppo tipico e atipico, come si differenzia l’azione educativa? Ne abbiamo parlato con il Professor Giovanni Mento psicologo e docente presso l’Università di Padova, coordinatore del gruppo di ricerca NeuroDev.
L’articolo Gli studenti “col motorino interno, che prima fanno e poi pensano”. Le punizioni? Solo frustrazione, come “agganciarli alla classe”. INTERVISTA a Giovanni Mento sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.