Da un team di nove studenti universitari un’idea rivoluzionaria: dai capelli tagliati nasce una risorsa preziosa

Un team di nove studenti dell’Università La Sapienza di Roma ha ideato un progetto innovativo che potrebbe rivoluzionare il modo in cui vengono gestiti i rifiuti dei saloni di parrucchieri. Il progetto, denominato KERALIGHT, mira a trasformare i capelli tagliati da rifiuto inquinante a preziosa risorsa nell’ambito dell’economia circolare.

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Scuola senza voti, Corsini: “Stop all’ossessione del giudizio, il voto numerico porta il processo educativo a una funzione selettiva e non formativa”

Un liceo scientifico di Roma ha sperimentato un approccio innovativo alla valutazione, abbandonando i voti numerici e puntando sull’autovalutazione e sui consigli personalizzati. La scelta ha trovato il pieno appoggio di Cristiano Corsini, ordinario di Pedagogia Sperimentale all’Università Roma Tre.

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Competenze non cognitive a scuola, Malpezzi: “Sono fondamentali per fare in modo che i bimbi si sentano davvero felici”

Al Meeting di Rimini, la senatrice Simona Malpezzi, esponente del Partito Democratico, ha partecipato al panel “L’educazione non è accumulo: le competenze non cognitive”, affrontando temi cruciali per il futuro della scuola.

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Mini call veloce 2024, procedura al via: chi può presentare domanda e come funziona. RISPOSTE AI QUESITI

Immissioni in ruolo anno scolastico 2024/25: dopo lo scorrimento di gaE e concorsi (limitatamente ai vincitori), dopo lo scorrimento delle GPS sostegno prima fascia per i posti di sostegno residui, il terzo atto è la mini call veloce sui posti di sostegno ancora residui. Domanda entro il 26 agosto ore 13:59. A rispondere alle domande dei nostri lettori la docente Caterina Bufanini.

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Meeting di Rimini, Valditara: “A scuola dobbiamo valorizzare le differenze. La riforma del 4+2 non poteva non considerare le soft skills”

Durante il panel “L’educazione non è accumulo: le competenze non cognitive” al Meeting di Rimini, il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha ribadito l’importanza di mettere al centro della scuola la persona dello studente, affermando che “se la persona è al centro, dobbiamo valorizzare le differenze”.

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Valditara: “La figura del docente non occupa il posto che merita. Bisogna tornare a considerare gli insegnanti come professionisti della conoscenza e riconoscerne l’autorità”

In un’intervista rilasciata a IlSussidiario.net, il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara affronta la questione spinosa dell’autorevolezza dei docenti, oggi in crisi. Per il Ministro non si tratta solo di una sfida culturale, ma anche sociale.

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Docenti fuori sede in “limbo”: il CNDDU denuncia costi di viaggio insostenibili e chiede l’intervento delle associazioni dei consumatori

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU) lancia un appello per affrontare la difficile situazione dei docenti fuori sede in attesa di assegnazione interprovinciale o da GPS.

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Mini call veloce 2024, il Ministero non ha pubblicato file ufficiale con le disponibilità

Mini Call Veloce docenti 2024: la domanda può ancora essere presentata entro le ore 13:59 del 26 agosto. Le disponibilità potrebbero ancora essere modificate? Tanta confusione, soprattutto per coloro che hanno tentato di accedere all’istanza subito dopo l’apertura, nel pomeriggio del 23.

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Ius Scholae, la scuola è davvero lo strumento giusto per integrare i cittadini? Ecco cosa ne pensano i lettori

Il dibattito sullo Ius Scholae sta impazzando in questi giorni, con molti che si chiedono se la scuola sia davvero lo strumento giusto per integrare i cittadini che non sono nati sul suolo italiano.

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