“Maggiori posti per le discipline giuridiche ed economiche”, docenti fanno appello al Ministro Valditara

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani ha recentemente sollevato una questione cruciale riguardante la distribuzione dei posti per le discipline giuridiche ed economiche, identificata con il codice di concorso A046, nel prossimo processo di Utilizzazione e Assegnazione provvisoria per l’anno scolastico 2024/2025.

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Decreto sostegno, Manzi (PD): “No al percorso parallelo di specializzazione. Manca un piano di contrasto alla precarietà”

“Abbiamo depositato un pacchetto articolato di emendamenti al dl sport e scuola che presenta, purtroppo, tante criticità; dal tema dei percorsi paralleli relativi al sostegno alla questione della continuità didattica fino all’integrazione degli studenti con background migratorio”.

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Nasce la Fondazione per la Scuola Italiana. Valditara: “Importante incoraggiare gli investimenti del mondo dell’imprenditoria e della finanza per supportare il sistema scolastico”

Oggi a Milano, presso la Veneranda Biblioteca Ambrosiana, è stata presentata la Fondazione per la scuola italiana, ente no profit con il contributo iniziale di UniCredit, Banco BPM, Enel Italia S.p.A, Leonardo S.p.A e Autostrade per l’Italia.

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Progetto studente-atleta non garantisce la promozione, sentenza del TAR Lombardia: “La discrezionalità dei docenti prevale. Obiettivi minimi necessari anche per gli atleti”

Il Tar della Lombardia ha respinto un ricorso presentato contro la bocciatura di uno studente-atleta del Liceo Scientifico-Classico di Meda. La sentenza, emessa l’11 aprile 2024, conferma la decisione della scuola di non ammettere l’alunno alla classe quarta.

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Cambiamo sguardo: dire, fare, parlare di disabilità. Progetto didattico della CBM

“Cambiamo sguardo: dire, fare, parlare di disabilità” è progetto gratuito di CBM, organizzazione internazionale impegnata per la salute, l’educazione, il lavoro e i diritti delle persone con disabilità, rivolto a tutte le persone interessate, per conoscere e fare esperienza dei diritti delle persone con disabilità e promuovere la cultura dell’inclusione.

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Assunzioni GPS sostegno 2024, chi potrà partecipare alla mini call veloce

Le immissioni in ruolo su sostegno a.s. 2024/25 saranno seguite, se residuano posti, dalle assunzioni finalizzate al ruolo da GPS. Chi potrà partecipare alla mini call veloce.

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