L’ignoranza eretta a valore. Lettera
Inviata da Marco Radaelli – Ho provato a prendere in mano un dizionario della lingua italiana, provando a capire che cosa sia accaduto, nella scuola di oggi, alle parole “educazione” ed “educazione”.
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A Reggio Emilia, la famiglia di un bimbo con autismo vince ricorso, ma resta senza scuola
Un bambino di sette anni con disturbo dello spettro autistico, residente a Reggio Emilia, si trova in una paradossale situazione: pur avendo vinto un ricorso al TAR per il trasferimento in una nuova scuola, non riesce a trovare un istituto che lo accolga.
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Riduzione dei tempi di pagamento delle Pubbliche Amministrazioni: indicazioni nella circolare del MEF
Con circolare dell’8 novembre 2024, n. 36, la Ragioneria generale dello Stato (MEF), indirizzata alle Pubbliche Amministrazioni, fornisce le indicazioni in materia di riduzione dei tempi di pagamento delle pubbliche amministrazioni. Tra le riforme abilitanti del PNRR che l’Italia si è impegnata a realizzare, è prevista infatti la riforma n. 1.11 “Riduzione dei tempi di pagamento delle pubbliche amministrazioni e delle autorità sanitarie”.
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Cinema milanese rifiuta la proiezione di un film su Segre: la politica reagisce e Valditara accoglie la proposta di portarlo nelle scuole
Un cinema di Milano ha negato la proiezione del docufilm “Liliana”, incentrato sulla vita della senatrice Liliana Segre, adducendo motivi di sicurezza legati ai recenti eventi di Amsterdam e al clima generale in Italia.
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Utilizzazione docente perdente posto: domanda con precedenza per scuola di ex titolarità
Il docente individuato quale perdente posto potrà presentare domanda di utilizzazione nella scuola di precedente titolarità con precedenza. E se resta titolare su COE?
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La scuola ha bisogno dell’Organico aggiuntivo ATA. Lettera
Inviata da Romano Sebastiano – Gentile Ministro, la pandemia ha lasciato strascichi duri a livello umano, ma negli anni scolastici 2020/21 e 2021 /2022 ha dato chance a un numero ampio di persone disoccupate o impegnati in lavori interinali e precari di inserirsi nel mondo della scuola attraverso il cosiddetto Organico aggiuntivo.
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Amnesty Kids: Educare alla parità e ai diritti umani nelle scuole primarie e secondarie di primo grado
Il progetto Amnesty Kids, promosso da Amnesty International Italia, è un’iniziativa educativa rivolta alle scuole primarie e alle classi della scuola secondaria di I grado, con l’obiettivo di sensibilizzare le nuove generazioni sui diritti umani e sulla promozione di una società più equa e inclusiva. Quest’anno, il tema centrale del progetto è la parità di genere e le discriminazioni legate al sesso, con particolare attenzione alle radici normative, agli aspetti culturali e alle implicazioni che queste disuguaglianze hanno nella vita quotidiana.
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ADHD in aula: innovazione di CANVA. Alessio Bucci, creatore di Top Canva, aiuta i docenti con risorse mirate
L’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) è un disturbo neurobiologico che influisce sulla concentrazione e sull’autocontrollo, con sintomi di disattenzione, impulsività e iperattività che ostacolano l’apprendimento. In Italia, si stima che circa il 3-5% dei bambini e degli adolescenti soffra di ADHD, anche se le diagnosi possono variare. Questo disturbo è generalmente diagnosticato durante l’età scolare, ma può persistere anche nell’età adulta. Le difficoltà di gestione e inclusione scolastica degli studenti con ADHD rappresentano una sfida per gli insegnanti, che necessitano di strategie specifiche per migliorare la concentrazione e l’organizzazione dei bambini.
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Didattica innovativa, orientativa ed inclusiva. Lettera
Inviata da Iva Francese – Innovazione significa movimento; innovare la didattica dunque, significa sviluppare approcci, metodologie e strumenti utili ad accrescere la qualità dei processi educativi che la scuola promuove, sempre nuovi, dinamici ed accattivanti.
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Povera scuola! Lettera
Inviata da Gaia Colosimo – Cosa resta della Scuola? Niente! Per capire questa risposta così categorica bisogna prima mettersi d’accordo su cosa intendiamo per Scuola, pur volendo bypassare il significato etimologico che aprirebbe un dibattito pedagogico che va avanti da sempre, vorrei ricordare una delle definizioni più diffuse: Istituzione a carattere sociale che, attraverso un’attività didattica organizzata e strutturata, tende a dare un’educazione, una formazione umana e culturale, una preparazione specifica in una determinata disciplina, arte, tecnica, professione, ecc.
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