Inviata da Nicola Emmanuel Iadarola – L’uso intensivo degli smartphone ha ridisegnato i contorni della mente umana, trasformando profondamente il modo in cui le nuove generazioni affrontano attività didattiche e processi cognitivi di base. Come docente, sospeso tra due epoche – con un piede saldo nella tradizione scolastica e l’altro inevitabilmente calato nella modernità dei nativi digitali – osservo regolarmente un fenomeno allarmante: dinanzi a compiti semplici, come un calcolo mentale o una riflessione scritta, molti studenti sembrano improvvisamente paralizzati, prigionieri di un’ avvolgente esitazione.

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