L’avvento della quarta rivoluzione industriale ha scatenato dibattiti intensi su come il mondo del lavoro si stia evolvendo rapidamente, accogliendo l’intelligenza artificiale, l’Internet delle Cose e la robotica. Questa trasformazione porta con sé la domanda cruciale: come può il sistema educativo adeguarsi per preparare adeguatamente gli studenti alle competenze richieste da questi cambiamenti?

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