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ADHD: INTERVENTI PEDAGOCICI-EDUCATIVI E STUDIO DI CASI

ADHD: INTERVENTI PEDAGOCICI-EDUCATIVI E STUDIO DI CASI

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Piattaforma SOFIA ID Corso 57467 Edizione 106258

Quinta Edizione

 

Descrizione:
Il corso inquadra da un profilo educativo -pedagogico il Disturbo di Attenzione ed Iperattività, presentandone le caratteristiche che lo connotano, i trattamenti adottati dai clinici ed i trattamenti educativi attuabili a casa, a scuola e nei contesti di vita quotidiana del bambino.
Si discuterà quindi di casi partendo dall’ individuazione del disturbo fino a giungere alla pianificazione del trattamento.

Obiettivi:
Il presente seminario si pone l’obiettivo di presentare gli interventi educativo – pedagogici che possono essere adottati quando ci si confronta con un bambino con disturbo di attenzione e iperattività. Il lavoro, prevalentemente di natura pratica, sarà quindi sviluppato sullo studio di casi.

Argomenti / Articolazione:
• Il disturbo di attenzione e iperattività: un inquadramento teorico
• Interventi educativo – pedagogici
• Querelle sulla somministrazione dei farmaci
• Studio di casi

Programma:
• 09.00–10.30 Lezione sincrona in webinar
• 10.30–11.30 Studio slides
• 11.30–13.00 Discussione con i partecipanti (INTERVENTI EDUCATIVO PEDAGOGICI)
• 14.00–15.30 Lezione Sincrona in Webinar (CASI CLINICI)
• 15.30–16.30 Studio delle slides
• 16.30–18.00 Lezione Sincrona in modalità webinar (ESERCITAZIONE IN AULA VIRTUALE: STUDIO DI UN CASO)

Destinatari:
Il corso si rivolge ai Docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado, formatori, educatori e professionisti del settore, pedagogisti, laureandi in scienze della formazione primaria ed in scienze dell’ educazione, genitori.

Prezzo: € 50,00 (pagabile anche con CARTA DOCENTE)

Data e orario: Sabato 26 Novembre 2022 dalle 09:00 alle 18:00

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Durata: 8 ore

Possibilità di seguire anche nelle 72 ore (max 168 ore) successive in modalità registrazione.

Formatore: Simona Caserio

I nostri corsi sono rendicontabili con la CARTA DOCENTE (Legge n. 107/2015) e rientrano nella FORMAZIONE OBBLIGATORIA DOCENTI (Direttiva n. 170 del 21.03.2016)