Ente Accreditato MIUR

  • Viale San Martino, 62 - 98123 Messina
  • 090 6413588 - 3683192166
  • info@webhousemessina.com

PERF19 - AUTISMO. EZIOLOGIA, MODELLI INTERPRETATIVI E STRATEGIE DIDATTICO-EDUCATIVE

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE IN

AUTISMO. EZIOLOGIA, MODELLI INTERPRETATIVI E STRATEGIE DIDATTICO-EDUCATIVE

RIEDIZIONE

a.s. 2018 – 2019

(PERF19)

Finalità e contenuti generali

Gli studi sull’Autismo e le problematiche ad esso connesse, stanno vivendo un periodo di notevole sviluppo per una tematica di per sé ancora abbastanza lontana da essere del tutto chiarita: basti pensare, per fare solo un esempio, alla recente scoperta dei neuroni specchio. Ma quello dei Disturbi dello spettro autistico abbraccia diverse aree di ricerca non solo di tipo eziologico ma anche di tipo terapeutico, per cui risulta necessario aggiornarsi e cercare di comprendere, almeno nelle sue linee generali, gli aspetti caratterizzanti e le possibilità di intervento riguardo ad una possibile inclusione dei soggetti che presentano tale disturbo. Inclusione che non riguarda solo l’ambiente scolastico, ma anche quello lavorativo e sociale, almeno nei casi di autismo ad alta funzionalità. In ogni caso, recenti statistiche evidenziano un incremento delle diagnosi e,  conseguentemente, della presenza nelle classi di allievi e allieve che riportano tale disabilità. Progettare sul piano didattico-educativo in favore di un alunno autistico significa conoscere bene i fondamenti scientifici del disturbo ed integrarli con conoscenze metodologiche accurate, in sinergia con psicologi, terapisti ed esperti del settore allo scopo di non rendere incongruente, oppure controproducente, il tempo che il soggetto trascorre a scuola. Significa anche far comprendere, per quanto possibile, al gruppo classe le modalità di approccio al compagno; significa, altresì,  offrire alle famiglie di tali alunni, la giusta “sponda” relazionale ed empatica. Il presente Corso, quindi, ha lo scopo di offrire allo studente uno sguardo generale ed accurato sulla problematica, senza avere la presunzione di una difficile esaustività. I Moduli riportano sia i fondamenti eziologici dell’autismo che una gamma di possibili interventi e best practice funzionali all’inclusione scolastica e all’intervento in situazione didattica.

Punteggio
Secondo la normativa vigente vengono attribuiti 3 punti in graduatoria per il pre-ruolo e 1 punto per mobilità/trasferimenti.

Le tematiche

  • La normativa sui BES e i Disturbi dello Spettro Autistico
  • L’eziologia e i modelli interpretativi dell’Autismo
  • I criteri diagnostici
  • Le pratiche e le strategie didattico-educative più diffuse ed efficaci
  • L’autonomia personale
  • L’integrazione sociale e lavorativa

Modalità di erogazione della didattica

Il Corso è erogato in modalità e-learning. Utilizzando le credenziali di accesso alla piattaforma telematica, il corsista potrà ritrovare, a sua disposizione, tutti gli strumenti didattici elaborati:

Parte Generale

  • Videolezioni
  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie;
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Parte Specifica

  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Destinatari

Il Corso è destinato a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione, che intendono aggiornare il proprio profilo professionale.

Requisiti di accesso

Per l’iscrizione al Corso è richiesto il possesso di uno dei seguenti titoli:

  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
  • Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica/magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
  • Titolo equipollente conseguito presso università straniere.

Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso del diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.

Sono, infine, ammessi i docenti in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero.

I titoli di ammissione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione delle domande di ammissione. I corsisti sono ammessi con riserva previo accertamento dei requisiti previsti dal bando.

Ordinamento didattico

A – PARTE GENERALE
Coordinatore parte generale: Coordinatore parte generale:
Profilo professionale: Profilo professionale:
Insegnamenti/attività Docente Ruolo SSD CFU Tot. Ore

Modulo 1

La Normativa Comunitaria sulla

disabilità e sull’autismo

Nicola Napoletano

Mario Carta

Docente Unitelma Sapienza

IUS/14

4

100

Modulo 2

Profili normativi dell’inclusione e integrazione dei disabili in Italia

Gaetano Napoli

Docente Unitelma Sapienza

IUS/01

4

100

Modulo 3

La normativa a tutela delle persone con Disturbi dello spettro autistico: aggiornamenti recenti

Roberta Calvano Franco Sciarretta Sara Sergio Docente Unitelma Sapienza

IUS/10

4

100

Modulo 4

Il ruolo delle tecnologie informatiche nell’approccio inclusivo per il soggetto autistico.

Marta Cimitile

Docente Unitelma Sapienza

INF/01

4

100

B – PARTE SPECIFICA
Coordinatore parte specifica: Vincenzo Scarpellino
Profilo Professionale: Dottore di Ricerca

Docente a contratto Università degli Studi “Suor Orsola Benincasa” di Napoli

Insegnamenti/attività Docente Ruolo SSD CFU Tot. Ore

Modulo 5

Eziologia, criteri diagnostici e modelli interpretativi dell’autismo

CAPRIO MARIKA

Docente IRSAF

MED/39 M-PSI/07 M-PSI/08

4

100

NUNZIA LAURITANO Docente IRSAF

Modulo 6

La Sindrome di Asperger

CAPRIO MARIKA

Docente IRSAF MED/39 M-PSI/07 M-PSI/08

4

100

NUNZIA LAURITANO Docente IRSAF

Modulo 7

Strategie di intervento didattico- educativo nella scuola

LELIO IMBRIGLIO

Docente IRSAF

M-PSI/08 M-PED/03

8

200

Modulo 8

Lo sviluppo dell’autonomia personale

IULIANO CARMELA

Docente IRSAF

M-PSI/01 M-PSI/07

4

100

Modulo 9

Best practice didattiche nella scuola di primo e secondo grado

VINCENZO SCARPELLINO

Docente IRSAF

M-PED/03

8

200

Modulo 10

Integrazione sociale e lavorativa dell’autistico: esperienze significative

VINCENZO DELLE CURTI

Docente IRSAF

IUS/07 IUS/10

4

100

Modulo 11

La Comunicazione Aumentativa Alternativa.

Il Metodo ABA.

PIETRO BOCCIA

Docente IRSAF

M-PED/01 SPS/10

4

100

Modulo 12

Autismo e genitorialità

ROBERTA DE ROBERTIS

Docente IRSAF

SPS/10 SPS/12

4

100

Esame Finale 4 100
TOTALE 60 1500

Prova finale

Il Corso prevede l’espletamento di una prova di verifica finale che si svolgerà in presenza mediante la somministrazione di un test a risposte multiple sulle discipline del Corso e la dissertazione di una tesi su una delle discipline della parte specifica del Corso.

La tesi sarà redatta in ossequio alle indicazioni fornite allo studente dai Coordinatori del Corso. Possono accedere all’esame finale coloro i quali abbiano regolarizzato la propria posizione amministrativa, decorsi almeno 180 giorni dalla data di immatricolazione ed entro il tempo massimo di 2 anni.

La prova finale sarà curata da apposita commissione presieduta da un docente Unitelma Sapienza.

Tasse di iscrizione

La quota di iscrizione è pari ad € 500,00 (Euro Cinquecento/00) + € 16,00 imposta di bollo

Il pagamento può essere effettuato in un’unica soluzione (euro 516,00) o in due rate alle scadenze di seguito indicate:

  • I rata, pari a € 266,00 al momento dell’iscrizione (comprensiva dell’imposta di bollo)
  • II rata, pari a € 250,00 entro 90 giorni dall’iscrizione

Modalità e termini di iscrizione

L’iscrizione al Corso dovrà essere corredata della seguente documentazione:

  • domanda di immatricolazione debitamente compilata (il modello è scaricabile dal sito www.webhousemessina.com oppure richiesto presso la segreteria WebHouseMessina)
  • ricevuta di avvenuto pagamento;
  • fotocopia di un valido documento di riconoscimento;
  • fotocopia del codice fiscale
  • n. 1 foto formato tessera
  • autocertificazione dei titoli posseduti o copia degli stessi.

Le immatricolazioni e le iscrizioni sono aperte tutto l’anno.

Condizioni di attivazione

Il Centro Servizi Territoriali IRSAF si riserva la facoltà di non attivare il Corso nell’eventualità in cui non venga raggiunto il numero minimo di 100 iscritti.

In tale eventualità verrà restituita tempestivamente la quota d’iscrizione mediante bonifico bancario.

Trattamento dei dati personali

I dati personali e sensibili saranno custoditi e trattati con la riservatezza prevista dal decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196 (Codice in materia di protezione dei dati personali) e successive modifiche.

Informazioni

Tutte le informazioni ed i chiarimenti possono essere richiesti presso:

WebHouseMessina sas di Angelina Rizzo & C.

Viale San Martino, 62 – isol 154 2° Piano scala B

98123 Messina

TEL. 090 6413588 – 368 3192166

info@webhousemessina.com

webhousemessina