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PERF13 - DIDATTICA DELLA CREATIVITÀ. L’EDUCAZIONE AL PENSIERO DIVERGENTE NEL PROCESSO FORMATIVO

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE IN

DIDATTICA DELLA CREATIVITÀ. L’EDUCAZIONE AL PENSIERO DIVERGENTE NEL PROCESSO FORMATIVO

RIEDIZIONE

a.s. 2018 – 2019

(PERF13)

Finalità e contenuti generali

Le ricerche e gli studi recenti sulla creatività hanno prodotto una molteplicità di teorie da quella psicodinamica a quella cognitiva a quella umanistica, per citarne solo alcune. Il dato che emerge è una tendenza a descrivere tale fenomeno come una capacità posseduta da tutti e che si estrinseca in base a peculiarità personali che possono attivarsi e manifestarsi in diversi ambiti applicativi, da quello, ovviamente, artistico, a quello innovativo- organizzativo. Il costrutto della creatività, peraltro ancora sfuggente ad una definizione univoca e generalizzata, afferisce naturalmente alle tematiche relative agli stili di pensiero e cognitivi, all’intelligenza e alle intelligenze multiple, alla personalità. La questione si pone anche – e con una certa rilevanza – sul piano formativo: posto che  la creatività sia identificabile come pensiero divergente, è possibile svilupparla ed educarla fin dalla scuola  dell’infanzia in un processo intenzionale e continuo che attraversi i cicli scolastici come una trama sottesa alla promozione globale delle capacità degli alunni? In caso affermativo, quali strategie preferire e come approcciarle e proporle nella prassi didattica? A queste e ad altre domanda intende rispondere il presente Perfezionamento articolato in diversi moduli che affrontano la problematica a partire dalla richiesta di capacità e competenze innovative nell’ambito dei processi produttivi e delle organizzazioni, per poi snodarsi nell’ambito della ricerca psicologica, e concludersi, infine nelle prassi pedagogico-didattiche con esempi di buone pratiche in alcuni settori disciplinari ed educativi.

Punteggio
Secondo la normativa vigente vengono attribuiti 3 punti in graduatoria per il pre-ruolo e 1 punto per mobilità/trasferimenti.

Le tematiche

  • Il valore dell’innovazione creativa nella produzione e nelle organizzazioni
  • Psicologia della creatività: evoluzione degli studi e ricerche recenti
  • Tecniche e metodi di stimolazione della creatività
  • Didattica e creatività: casi ed esperienze in aree educativo-disciplinari dall’Infanzia alla Scuola Secondaria
  • Setting creativi mediante l’uso delle TIC

Modalità di erogazione della didattica

Il Corso è erogato in modalità e-learning. Utilizzando le credenziali di accesso alla piattaforma telematica, il corsista potrà ritrovare, a sua disposizione, tutti gli strumenti didattici elaborati:

Parte Generale

  • Videolezioni
  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie;
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Parte Specifica

  • Documenti cartacei appositamente preparati
  • Slide
  • Bibliografie
  • Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Destinatari

Il Corso è destinato a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione, che intendono aggiornare il proprio profilo professionale.

Requisiti di accesso

Per l’iscrizione al Corso è richiesto il possesso di uno dei seguenti titoli:

  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
  • Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica/magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
  • Titolo equipollente conseguito presso università straniere.

Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso del diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF. Sono, infine, ammessi i docenti in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero.

I titoli di ammissione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione delle domande di ammissione. I corsisti sono ammessi con riserva previo accertamento dei requisiti previsti dal bando.

Ordinamento didattico

A – PARTE GENERALE
Coordinatore parte generale: Prof. Pasquale Sarnacchiaro
Profilo professionale: Docente UNITELMA SAPIENZA
Insegnamenti/attività Docente Ruolo SSD CFU Tot. Ore

Modulo 1

Il quadro europeo delle competenze nel processo formativo

MARIO CARTA

Docente Unitelma Sapienza

IUS/14

4

100

Modulo 2

Individualizzazione insegnamento scolastico

GAETANO NAPOLI Docente Unitelma Sapienza

IUS/01

4

100

Modulo 3

Capacità e competenze innovative nelle organizzazioni

FABIANA SCIARELLI Docente Unitelma Sapienza

SECS- P/08

4

100

Modulo 4

Setting creativi mediante l’utilizzo delle TIC

DAMIANO DISTANTE

Docente Unitelma Sapienza

INF-01

4

100

B – PARTE SPECIFICA
Coordinatore parte specifica: Vincenzo Scarpellino
Profilo Professionale: Dottore di Ricerca

Docente a contratto Università degli Studi “Suor Orsola Benincasa” di Napoli

Insegnamenti/attività Docente Ruolo SSD CFU Tot. Ore

Modulo 5

Psicologia della creatività’.

Caratteristiche e sviluppo del pensiero creativo

PIETRO BOCCIA Autore di saggi e testi Scolastici Collaborazioni con Università e Miur

M-PSI/01 M-PSI/04

8

200

Modulo 6

Didattica e creatività nei processi formativi. Modelli pedagogici

SCARPELLINO VINCENZO

Docente a Contratto Università degli Studi “S. Orsola Benincasa” di Napoli.

M-PED/01 M-PED/03

4

100

Modulo 7

Metodi e tecniche di stimolazione del pensiero divergente

IULIANO CARMELA PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA

M-PED/03 M-PSI/04

8

200

PALAZZO LUIGINA DOCENTE IRSAF

Modulo 8

Lo sviluppo della creatività nella Scuola dell’Infanzia e Primaria. Modelli e tecniche.

LELIO IMBRIGLIO

Docente Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

M-PSI/04 M-PED/03

4

100

Modulo 9

“Agire” la creatività nella preadolescenza e nell’adolescenza. Modelli formativi e tecniche nella scuola secondaria

ANGELA GIONTI

Docente Pontificia Facoltà Teologica dell’Italia Meridionale

M-PSI/04 M-PED/03

4

100

Modulo 10

Creatività e narrazione

LUIGI MOZZILLO

Docente Pontificia Facoltà Teologica dell’Italia Meridionale

M-PED/03

4

100

Modulo 11

Matematica creativa: modelli dinamici d’insegnamento. Casi ed esperienze.

GAETANO VENERI

Docente Scuola Secondaria di secondo grado

M-PED/03

4

100

Modulo 12

Didattica creativa per l’apprendimento della geostoria.

ANTONELLA GALIUTO

Dottore di Ricerca Università di Bari

M-PED/03

4

100

Esame Finale 4 100
TOTALE 60 1500

Prova finale

Il Corso prevede l’espletamento di una prova di verifica finale che si svolgerà in presenza mediante la somministrazione di un test a risposte multiple sulle discipline del Corso e la dissertazione di una breve tesi su una delle discipline della parte specifica del Corso.

La tesi sarà redatta in ossequio alle indicazioni fornite allo studente dai Coordinatori del Corso. Possono accedere all’esame finale coloro i quali abbiano regolarizzato la propria posizione amministrativa, decorsi almeno 180 giorni dalla data di immatricolazione ed entro il tempo massimo di 2 anni.

La prova finale sarà curata da apposita commissione presieduta da un docente Unitelma Sapienza.

Tasse di iscrizione

La quota di iscrizione è pari ad € 500,00 (Euro Cinquecento/00) + € 16,00 imposta di bollo

Il pagamento può essere effettuato in un’unica soluzione (euro 516,00) o in due rate alle scadenze di seguito indicate:

  • I rata, pari a € 266,00 al momento dell’iscrizione (comprensiva dell’imposta di bollo)
  • II rata, pari a € 250,00 entro 90 giorni dall’iscrizione

Modalità e termini di iscrizione

L’iscrizione al Corso dovrà essere corredata della seguente documentazione:

  • domanda di immatricolazione debitamente compilata (il modello è scaricabile dal sito www.webhousemessina.com oppure richiesto presso la segreteria WebHouseMessina)
  • ricevuta di avvenuto pagamento;
  • fotocopia di un valido documento di riconoscimento;
  • fotocopia del codice fiscale
  • n. 1 foto formato tessera
  • autocertificazione dei titoli posseduti o copia degli stessi.

Le immatricolazioni e le iscrizioni sono aperte tutto l’anno.

Condizioni di attivazione

Il Centro Servizi Territoriali IRSAF si riserva la facoltà di non attivare il Corso nell’eventualità in cui non sia raggiunto il numero minimo di 100 iscritti.

In tale eventualità sarà restituita tempestivamente la quota d’iscrizione mediante bonifico bancario.

Trattamento dei dati personali

I dati personali e sensibili saranno custoditi e trattati con la riservatezza prevista dal decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196 (Codice in materia di protezione dei dati personali) e successive modifiche.

Informazioni

Tutte le informazioni ed i chiarimenti possono essere richiesti presso:

WebHouseMessina sas di Angelina Rizzo & C.

Viale San Martino, 62 – isol 154 2° Piano scala B

98123 Messina

TEL. 090 6413588 – 368 3192166

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