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ECP02 – IL TERRITORIO E IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA NEL CONTESTO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE

IL TERRITORIO E IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA NEL CONTESTO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

a.s. 2019 – 2020

(ECP02)

Finalità
La scuola e la famiglia insieme, nel pieno rispetto dei diversi ruoli, dovrebbero condividere compiti educativi non solo sulla carta, per permettere la conquista graduale, da parte dei bambini e dei ragazzi con BES, di competenze socio-affettive e relazionali, che riguardano l’espressione dei propri bisogni e delle proprie opinioni.
La scuola, in realtà, per quanto concerne l’analisi delle situazione delle risorse territoriali e ambientali nel campo educativo, incontra, sia per gli aspetti da prendere in considerazione sia per la novità dell’operazione, molte difficoltà.
I rapporti della maggior parte delle scuola con il territorio sono, infatti, limitati. L’istituzione scolastica vive, pertanto, una forma d’isolamento e non ha un’attenzione particolare per il territorio nel quale opera, ovverosia per l’organizzazione politica ed economica, per le culture, per le istituzioni e per le attività extrascolastiche.

Punteggio
Secondo la normativa vigente vengono attribuiti 3 punti in graduatoria per il pre-ruolo e 1 punto per mobilità/trasferimenti.

Contenuti generali
Il Corso di Perfezionamento “IL TERRITORIO E IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA NEL CONTESTO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI” affronta l’esigenza di formulare risposte funzionali a tutti gli operatori della scuola, per prevenire i fenomeni di comportamento antisociale e d’includere i soggetti con BES”. Bisogna costruire un sistema formativo integrato, creando non solo un raccordo e un’interdipendenza ma anche una reciprocità, tra la scuola, la famiglia e il territorio. Ciò implica che l’ambiente formativo dovrebbe produrre, per i servizi educativi, reti territoriali, diffuse e ramificate.
Il sistema formativo integrato deve, dunque, prevedere, attraverso momenti d’interazione delle varie fonti territoriali e delle agenzie educative con l’istituzione scolastica, strumenti adeguati, che Riccardo Massa ha definito “dispositivi di elaborazione” globale. Solo in tal modo la scuola potrebbe diventare pienamente inclusiva.

Ordinamento didattico

Insegnamento/attività SSD Tot. CFU
1) Il diritto nell’Unione europea e le politiche d’inclusione.
Il disagio e la psicologia dell’adolescenza. La partnership educativa.
IUS/14 12
2) I BES: un po’ di storia.
I Bisogni educativi speciali e il ruolo dei Servizi sociali.
La scuola come sistema integrato.
M-PED/03 12
3) Peculiarità del bullismo, del cyberbullismo e le azioni preventive. SPS/08 12
4) Violenza di genere: un problema per riflettere.
Il fenomeno dell’omofobia nella società contemporanea.
M-PSI/05 12
5) Scuola, famiglia e territorio: la rete. Rapporti interculturali e strategie educative. M-PED/03 9
6) Prova finale 3

Modalità di erogazione della didattica

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Retta

La quota di iscrizione è pari ad € 500,00 (Euro Cinquecento/00)

Il pagamento può essere effettuato in un’unica soluzione (euro 500,00) o in due rate alle scadenze di seguito indicate:

  • I rata, pari a € 250,00 al momento dell’iscrizione
  • II rata, pari a € 250,00 entro 60 giorni dall’iscrizione.

Modalità e termini di iscrizione

L’iscrizione al Corso dovrà essere corredata della seguente documentazione:

  • domanda di immatricolazione debitamente compilata (il modello è scaricabile dal sito www.webhousemessina.com oppure richiesto presso la segreteria WebHouseMessina)
  • ricevuta di avvenuto pagamento;
  • fotocopia di un valido documento di riconoscimento;
  • fotocopia del codice fiscale
  • n. 1 foto formato tessera
  • autocertificazione dei titoli posseduti o copia degli stessi.

Le immatricolazioni e le iscrizioni sono aperte tutto l’anno.

Trattamento dei dati personali

I dati personali e sensibili saranno custoditi e trattati con la riservatezza prevista dal decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196 (Codice in materia di protezione dei dati personali) e successive modifiche.

Informazioni

Tutte le informazioni ed i chiarimenti possono essere richiesti presso:

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